[교육철학] 본질주의 교육

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레포트 > 교육계열
2005.02.03
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[교육철학] 항존주의, 본질주의, 진보주의, 재건주의

[교육철학 및 교육사(본질주의)] 교육철학 및 교육사(본질주의)

소개글

[교육철학] 본질주의 교육에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 본질주의란 무엇인가

1. 본질주의 개념
2. 본질주의 역사
⑴ 시대적 배경
⑵ 철학적 배경
⑶ 본질주의자들

Ⅱ. 본질주의 교육철학

1. 교육목적
2. 교육내용
3. 교육방법

Ⅲ. 교육철학 비교

Ⅳ. 본질주의 의의 및 비판
1. 의의
2. 비판

본문내용

(1) 시대적 배경

본질주의에 대한 철학적 논의는 그리스 시대로까지 거슬러 올라갈 수 있으나, 현대의 본질주의 운동은 1920 30년대 미국교육사상을 지배하였던 진보주의 교육에 대한 비판으로부터 출발하였다.
본질주의가 하나의 교육운동으로 추진된 것은 1930년대이다. 당시 콜롬비아대학 교수 배글리(William chandler Bagley, 1874 1946)를 중심으로 1938년 '미국교육향상을 위한 본질파위원회'를 결성, 같은 해 강령을 발표하면서 하나의 교육사조로 등장하였다. 그들이 교육개혁의 초점으로 맞춘 것은 크게 교과서의 내용을 학문적으로 체계화하는 일, 교육내용 중 본질적인 것과 비본질적인 것을 구별하는 일, 교사의 권위를 회복시키는 일이었다.
그 후 본질주의 운동은 1946년 배글리가 타계하자 침체되기 시작했으나, 1950년대 스미스(Mortimer Smith)와 베스터(Arthur Bestor)를 중심으로 '기초교육위원회'가 결성되면서 두 번째의 체계적인 본질주의 교육운동이 전개되었다. 그들은 기초교육의 중요성을 강조하며 생활의 기본수단이 되는 3R's 에 대한 철저한 훈련과 국어, 수학, 과학, 역사, 외국어 등의 기초적인 교과를 모든 학생에게 예외 없이 가르쳐야 한다고 주장하였다.
그러다가 1957년 본질주의는 새로운 전기를 맞게 되었다. 소련이 1957년 10월에 발사한 무인인공위성 스푸트닉 1호가 무사히 궤도에 진입함으로써 미국인들을 놀라게 했던 것이다. 미국인들은 우주경쟁에서 소련에 뒤지게 된 이유를 교육에서 찾기 시작했고, 동서간의 냉전으로 인해 이 교육사상이 인기를 얻게 된 하나의 이유가 되었다.

참고문헌

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신득렬, 「교육사상사」, 서울: 학지사, 2000
김경식, 「교육사·철학신론」, 서울: 교육과학사, 2001
정호표·김병희, 「교육사상가」, 서울: 교육과학사, 2001
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