[영어교수법] 자연식교수법과 직접식교수법 비교
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분야
hwp2. Direct Method, 직접식 방법
3. 자연식 방법과 직접식 방법의 차이점
자연식 방법은 고대 바빌로니아, 앗시리아, 이집트, 로마제국 때부터 해당 언어의 화자를 데려다가 사용되었던 교수법이다. 고대 로마 귀족들은 우수한 그리스 노예들을 데려다가 자신의 아이들에게 그리스어를 가르치도록 하였는데 이때 그리스 노예들은 주인의 자제들에게 함부로 대할 수 없었기 때문에 아이들을 앉혀놓고 자신의 모국어인 그리스어를 끊임없이 들려주었다. 이런 식의 자연적 방법이 훨씬 뒷날 15세기 유럽에서의 라틴어학습에도 적용되었는데 이때는 라틴어가 유럽의 상업, 종교, 교육, 정치 등의 중심어가 되어 혼합방언(lingua franca)의 역할을 하였던 때였다. 이로 인해 자연히 라틴어 화자에 의한 말하기 중심교육, 즉 자연식 방법에 의한 외국어학습이 이루어졌다. 이는 어린아이가 모국어를 습득하는 것과 똑같은 방식으로 제2외국어학습도 이루어져야 한다는 주장에서 비롯되었다. 체계적 교육을 실시하기 위해 의도적으로 고안된 교수법은 아니고 후세에 자연식 방법으로 지칭되었다. Heness(1875), Sauveur(1875) 등이 제창하였다.
