분야
hwp1. 여는 말
2. 작품 선정 이유 및 연구 방향
Ⅱ. 본론
1. 교과서 내 작품 수록 양상
1) 비상교육 문학Ⅰ 교과서
2) 신사고 문학Ⅰ 교과서
3) 비상교평 문학Ⅱ 교과서
2. 교과서 내 작품 수록 양상 분석
1) 비상교육 문학Ⅰ 교과서
2) 신사고 문학Ⅰ 교과서
3) 비상교평 문학Ⅱ 교과서
3. 교과서 재구성
Ⅲ. 결론
1. 기존 교과서의 문제
2. 재구성한 교과서의 의의 및 한계
3. 제언
* 부록 – 교과서 재구성: 비상교육 문학 Ⅰ을 기반으로
1. 여는 말
은 중국 명나라를 배경으로 주인공인 ‘홍계월’의 일대기를 다룬 작자 미상의 여성 영웅 소설이다. 이 작품에서는 여성이 남성을 보조하는 위치에서 벗어나 남성보다 우월한 능력을 가진 영웅으로 등장한다. 또한 여성의 능력을 인정하고 사회로의 진출 가능성을 보여주므로 당대 여성 독자들의 요구에 부응하여 남녀평등 사회에 대한 소망을 드러낸 작품이라고 할 수 있다. 그러나 현재 교과서를 통해 의 교육이 이루어질 때, 이 작품만의 고유한 특징과 의의를 잘 드러내는 방향으로 올바르게 다루어지고 있는가에 대해서는 의문이 든다. 교과서는 일반적으로 그것 자체로 모범적이라고 생각되기 쉽지만 완벽한 교재는 아니기 때문에 문제점과 한계가 존재한다. 그리고 이것을 바로 잡아나가는 과정에서 진지하게 고찰함으로써 나름의 교육적 의미를 다시 한 번 발견할 수 있을 것이다.
따라서 본고에서는 먼저 현재 통용되고 있는 교과서에서 을 어떻게 다루고 있는지 그 실태를 살펴볼 것이다. 그리고 그 양상을 통해 나타나는 문제점을 지적하고, 수정하여 바람직한 방향으로 재구성해볼 것이다. 특히 만이 가지고 있는 문학사적 의의를 어떻게 효과적으로 교육할 수 있는가에 대해 중심으로 논하고자 한다.
2. 작품 선정 이유 및 연구 방향
1) 작품 선정 이유
문학Ⅰ, Ⅱ가 모두 출판된 11종의 고등학교 문학 교과서를 살펴본 결과, , , , 등이 두 종류 이상의 교과서에 수록되어 있었다. 그 중 이 세 종류의 교과서에 수록되어 있었는데, 비상교육과 신사고에서는 문학Ⅰ 교과서에 수록되었고 비상교평에서는 문학Ⅱ 교과서에 수록되는 등 그 수록 양상에 차이점이 있음을 발견하였다. 따라서 이를 비교한다면 의 교육 방법에 대해 의미 있는 논의를 할 수 있을 것이라고 생각하였다. 또한 이 여성 영웅 소설 중 후대의 작품으로 여성 의식이 매우 발달한 형태를 보여주며, 가부장 사회에서 존재할 수 없었던 ‘여성 영웅’을 통해 당시 여성들의 희망을 드러냈다는 특징을 가지고 있으므로 학생들에게 당대 현실에 대한 이해와 더불어 현대 사회의 현실에 대한 반성까지 이끌어낼 수 있는 훌륭한 작품이라고 보아 선정하게 되었다.
