분야
hwp4-1-1. 생생한 느낌 그대로
(말하기.듣기.쓰기-문학)
▶ 단원의 개관
1. 단원명
4학년 1학기 읽기 1단원 생생한 느낌 그대로
2. 단원의 개관
이 단원은 시의 내용과 분위기를 사렬 시를 읽는 방법과 이야기에 등장하는 인물의 성격을 살려 이야기를 읽는 방법을 학습하는 데 목적이 있다. 특히, 이 단원은 반복되는 표현이 잘 나타난 시나 인물이 성격이 잘 드러난 이야기를 실감나게 읽을 수 잇는 기회를 제공함으로써 문학적 정서를 체험할 수 있도록 구성하였다.
이 단원의 언어 사용 목적은 정서 표현이다. 학생은 시를 읽고 생각이나 느낌, 시에 나타난 반복되는 표현을 생각하면서 자신의 경험을 살려 시를 낭송하여 문학적 정서를 체험하게 된다. 또, 인물의 성격을 살려 이야기를 실감나게 읽는 활동을 통하여 문학적 반응을 표현하게 된다. 이 단원에서는 자신의 경험과 생각이나 느낌을 살려 문학적 정서 체험을 표현할 수 있도록 하였다.
3. 단원의 계열
이 단원의 근거를 이루는 교육과정의 성취 기준은 4학년 문학 영역의 ‘(1)좋아하는 시를 분위기를 살려 암송한다.’와‘(4) 문학 작품을 읽고 떠오른 느낌이나 생각을 바탕으로 감상문을 쓴다.’이다. 3학년 1학기 읽기 1단원의 ‘문학 작품에는 일상의 세계와 비슷한 상상의 세계가 담겨 있음을 이해하는 과정’과 8단원의 ‘문학 작품을 읽고 느낀 점을 말이나 글로 표현하는 활동’과 관련이 있다. 이 단원의 성취 기준은 3학년 문학 영역의 ‘(4) 문학 작품 속 인물의 특성을 살려 새로운 이야기를 꾸민다.’와 5학년 문학 영역의 ‘(2) 사건 전개와 인물의 관계를 파악한다.’,6학년 문학 영역의 ‘(4) 문학 작품에 나타나는 인물 간의 갈등을 이해한다.’와 연계하여 지도할 수 있다.
4. 단원의 목표
반복되는 표현을 살려 시를 읽고, 인물의 성격을 살려 이야기를 실감 나게 읽을 수 있다.
5. 단원 차시 구성
단원 차시 구성을 알아보면 다음과 같다.
차 시
주요 학습 내용 및 활동
