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소개글
실업계열고등학교 공업계열 전문교과교육과정에 대한 의견 제시에 대한 자료입니다.
본문내용
산업 사회에서 지식 기반 사회로 전환되면서 교육에서의 집중화, 규격화, 획일화를 탈피하기 위한 일환으로 국가 주도 필수 교과 중심의 교육과정 운영에서 벗어나 지역과 학교의 특성을 고려한 선택과목 중심의 교육과정 운영을 통해 학생 선택권을 확대하고자 하는 것이 세계적인 교육 개혁의 경향이다. 이러한 시대적 경향과 현실적 요구에 따라 구상된 것이 제7차 교육 과정이다. 제7차 교육과정은 국가 수준의 획일적인 교육과정에서 벗어나서 단위학교가 학교 여건과 지역적 특성, 학생 및 학부모의 요구를 바탕으로 자율적으로 편성하는 교육과정으로, 학생 스스로가 자신의 적성과 능력에 따라 진로를 탐색할 수 있는 능력을 기르는 데 핵심을 두고 있다. 즉, 지식·정보의 양이 급증하는 지식·정보 사회의 요구에 대응하기 위해 초·중등 교육을 하나로 연계하여 1∼10학년까지는 국민공통 기본교육과정으로, 11, 12학년을 선택중심 교육과정으로 이원화하여 학생 중심의 교육과정을 실현할 수 있도록 하는 것이 특징이다.
인적 자원 개발과 관련하여 실업계 고등학교 교육은 우리 나라 산업화 과정에서 달성한 고도 경제 성장의 밑바탕이 되어 왔지만, 오늘날과 같이 급변하는 사회에서 실업계 고등학교 교육의 패러 다임은 많은 변화를 요구 받고 있다. 그 중에서도 학부모들의 고등교육에 대한 높은 교육열에 따라 실업계 고등학교 학생 중에서도 대학진학을 준비하는 학생들이 많이 증가되었고, 내신 비중이 높아지면서 실업계 고교를 하나의 대학으로 가기 위한 발판으로 생각하는 학생들도 늘어났다. 우리 사회는 대학을 나와야 사람 구실을 할 수 있고, 대접 받을 수 있다는 관념에 사로잡혀 전공과 관련된 일을 하지 않더라도 대학을 졸업하는 것을 필수라는 생각이 짙게 깔려 있다. 그 결과 실업계 고등학교 학생들의 상당수가 대학 진학을 원하고 있다. 그러한 추세에 맞추어 전문대학이나 기능대학 등의 진학률도 급격히 상승하고 있다. 학생들은 계속적인 교육에 대한 욕구가 커지고 있으며, 대학진학의 기회가 확대되고 있다. 이러한 추세로 나아가다가는 당초 실업계 고교의 설립 취지에 크게 멀어지게 될 것이다. 따라서 본인은 실업계 고등학교 7차 교육과정의 전반적인 내용을 이해해 보고, 그 속에서의 문제점과 그에 대한 해결방안을 제시해 보겠다. 또한, 실업계 고등학교가 나아가야 할 교육의 방향에 대해 논의해 보도록 하겠다.
2. 본 론
먼저 제7차 실업계 고등학교 교육과정 기본 구성을 살펴보면, 다음과 같다.
구 분 주요내용 국민공통기본
교육과정(72단위)
적용 : 10학년(고 1) 교과활동(필수 56단위) : 보통교과
=>수준별 교육과정 적용(단계형, 심화보충형, 과목선택형)
재량활동(12단위) : 교과 재량활동(10단위),
창의적 재량활동(2단위)
특별활동(4단위) : 자치, 적응, 계발, 봉사, 행사활동 선택중심 교육과정
참고문헌
참고문헌
교육인적자원부, 고등학교 교육과정 해설 -총론 -, 2000.
대전전자고등학교, 실업계 고등학교 학교 교육과정 편성·운영, 2002.
부안여자상업고등학교, 실업계 고등학교 학교 교육과정 편성·운영, 2001.
광주정보고등학교, 실업계 고등학교의 학교 교육과정 편성·운영 모형 개발 및 적용, 2001.
교육인적자원부, 고등학교 교육과정 편성·운영 자료(Ⅳ)-선택중심 교육과정 편성·운영의 실제, 2002, p.1.
연구학교 최종보고서(울산생활과학고)
공업계열 고등학교 전문 교과 교육과정 (1997)
분야
doc
