언어형태의 질적인 면과 언어강화 형태 등이 유아의 언어와 인지발달에 큰 영향을 주는 중요한 요소라고 언급했다. 특히 주양육자인 어머니는 직접적인 영향을 미친다. 어머니의 제한된 언어사용은 자녀의 언어발달에 장애가 되며, 언어능력이 우수한 어머니는 자녀의 언어발달을 촉진시키기 위해 다
Ⅰ. 서론
특수교육의 궁극적인 목적은 특수교육 요구 아동으로 하여금 장차 사회생활을 하는 데 있어 일반인과 똑같은 환경에서, 똑같은 방법으로, 똑같은 가치를 추구하면서 살아갈 수 있도록 도와주는 데 있다고 할 수 있다. 이는 장애인도 일반인과 똑같은 삶을 유지할 수 있어야 한다는 신념이 그
수준을 높이고 교육의 질을 향상시키며, 아동 교육에 부모와 가족들을 동참시키며, 안전하고 기강이 서 있는 마약 없는 학교를 만들고, 학교와 직장 간의 연계를 강화하며, 대학에 진학하고자 하는 학생들에 대해 재정 지원 방법을 늘리고, 모든 학생들이 과학 기술 지식을 습득하도록 돕는다.
아동과 가족들이 선택한 프로그램에 참여할 수 있도록 필요한 지원을 제공하는 것이다. 따라서 통합교육을 교육방법이기보다는 교육철학이며, 교육철학이어야 한다. 통합(inclusion)의 의미는 모든 개인은 일반교육 환경 내에서 자신의 능력을 최대한 발휘하도록 가능한 모든 지원과 도움을 제공받는 것
언어치료실의 증가는 언어치료대상자의 수요와 사회적 인식의 확산 결과일 수 있는데 언어장애아동이 가지고 있는 다양한 측면의 언어적 결합은 어떤 유형의 장애를 가진 아동이건 공통적으로 문제가 되는 영역으로 꼽을 수 있기 때문이다. 언어치료실을 이용하는 대상자에 대한 조사에서 안도현(2000)
방법에 있어서 학자들 간의 견해가 일치하지 않는다.
◆ 용어의 변화
① 정상화: 주류 사회의 생활 규준과 방식에 가능한 한 근접한 방식으로 장애인들이 일상적인 생활을 할 수 있도록 하는 것.
② 주류화: 1970년대와 1980년대에 보편적으로 사용된 용어이며, 장애아동이 분리된 교육환경에서 주류
아동을 말한다.
(2) 시각장애아동
시각장애란 물체를 식별하는 시각기능에 장애를 가진 것을 말한다. 시각장애아동의 특징은 대인관계의 형성에 제한이 있어 정상아동에 비해 사회성이 뒤떨어진다. 촉각을 사용하여 사물을 인지하는 능력이 발달되어 있으며, 언어발달과 인지발달, 신체발달은 비장
2. 맞벌이부부의 출현배경
기혼 여성 노동력의 증가 배경은 여성을 둘러싼 상황의 변화와 기업 및 사회에서 야기된 노동력 수요 측면에서의 변화가 맞물려 나타났다고 볼 수 있다.
1) 여성을 둘러싼 변화
가사 노동의 사회화 확대, 자녀수의 감소, 보육 및 교육기관 시설의 확대, 여성의 학력 증
장애의 기준에 맞지 않을 것
2) 소아기 무선별 애착장애
(1) 생후 첫 5년 동안의 지속적은 특징으로 애착관계의 선택성이 없음(그러나 반드시 아동기 중반까지 하는 것은 아님) 진단을 내리기 위해서는 선택적인 사회적 애착을 보이지 못하는 행동이 있어야 하는데 다음과 같은 특징이 보인다.&nbs
장애아들의 보육관을 보장하고, 분리보육의 단점을 극복하여 장애유아의 사회적 적응을 돕는다고 알려져 있으며 또한 일반 유아들로 하여금 성인들로부터 얻었던 장애유아에 대한 부정적인 인식을 자연스럽게 개선하고, 협동심, 양보심, 인내심 등을 개발할 수 있으며, 장애유아 어머니와 일반아동 어