Ⅰ. 서론
Scrivener(1994)는 명시적 제시(clarification, C), 제한적 사용(restricted use, R), 진정한 사용(authentic use, A)의 단계로 나누고 이들을 (1) CRRA, (2) RCR, (3) ACA, (4) RCA 등 4가지의 수업유형으로 제시한다. 첫 번째 유형은 제시, 통제된 구두 활동, 통제된 문어 활동, 의사소통 활동이다. 두 번째 유형은 통제된 구
행위책임과의 관계에 있어서도 통설은 역시 청구권경합설을 취한다.
cf)청구권 경합설
다만 손해배상액에 있어서만은 운송인의 정액배상책임(제137조)과 같은 규정이 없으므로 민법의 일반원칙에 따라 운송인의 행위와 상당인과관계가 있는 손해를 모두 배상할 책임이 있다고 본다.
(5) 운송물수
Ⅰ. 서 론
언어가 통신의 수단이고, 동물 세계에도 비록 원시적인 것이라 하더라도 통신 방법이 있는 데 무슨 기준으로 인간의 언어와 동물의 '언어'를 구별하는가? 언어에 어떠한 자질이 구비되어 있어야 하기에 언어는 인간에게만 특유한 현상이라고 할 수 있는가? 인간의 언어를 동물 세계의 통신수
I. 서 론
인간이 만물의 영장으로 지구상에 최고의 자리에 오를 수 있는 것은 언어의 사용과 도구의 사용 그리고 생각한 동물이기 때문에 가능할 것이다. 물론 인간뿐만 아니라 동물들도 생각을 할 줄 알고, 또 이를 표현함으로써 의사소통을 한다고 할 수 있다.
20세기 중반까지도 생물학자들은 전혀
역할놀이에 대한 개념은 학자들에 따라 여러 가지 표현으로 정의되고 있지만, 결국 하나의 가정된 역할을 수행해 봄으로써 어떤 상황과 사건에 대해 상호 이해할 수 있게 된다는 데에는 의견이 일치하고 있다.
월시(Walsh)는 역할놀이란, 아동으로 하여금 다른 사람에 대한 생각이나 느낌을 갖게 해 보는
2. 남성과 여성의 의사소통 차이의 원인
2.1. 사고의 상이
남성과 여성은 형상적, 비형상적인 면에서 각각 차이가 있다. 형상적인 면에서의 차이는 신체적, 생리적인 상이를 말한다. 대체적으로 남성은 여성에 비해 키가 크고, 힘이 세고, 수염이 나며, 목소리가 굵고 거칠다. 이에 비해 여성은 남성
1. <듣기․말하기>영역 교육에 대한 접근
1) <듣기․말하기> 영역 교육의 필요성
인간은 사회를 이루고 서로 자신의 지식, 의견, 감정 등을 소통하면서 살아간다. 인간이 이같이 의사소통하는 방법에는 문자언어를 통한 방법과 음성언어를 통한 방법이 있다. 이 중 말하기와 듣기의 과정인 음성
제 1 장 계약총론
제1절 계약과 계약자유의 원칙
1. 계약의 의의
(1) 광의의 계약
사법상의 일정한 법률효과의 발생을 목적으로 하는 2인 이상의 당사자의 의사표시의 합치, 즉 합의에 의하여 성립하는 법률행위를 말하며, 이는 채권계약․물권계약․준물권계약․친족법상의 계약 등을
(1)~(3)에서 보이는 것처럼 해설부와 대화부는 TV광고 텍스트 내에서 다양한 조합을 이루면서 사용된다. (1)은 광고주 본인의 입장에서 말하는 해설부로, 텍스트 수용자와의 거리는 멀어지지만 설득과 관련한 자신의 입장을 확실히 표현할 수 있다. 해설부를 구성하는 발화문들은 시나 소설 등의 문어(文
위르겐 하버마스
1. 『의사소통행위이론』의 구성과 목표
위르겐 하버마스(J rgen Habermas)는 우리나라에서도 이미 널리 알려져 있을 만큼 사회학과 사회철학 분야에서 전세계적으로 명성을 떨치고 있는 프랑크푸르트학파의 제2세대의 지도적 대표자이다. 오늘날에는 20년 넘게 축적된 그의 이론적 업적