문학의 특성에 주목하여 본다면, 그러한 교훈성이 극대화되어있는 교훈 시가는 충분히 논의할 가치가 있다고 판단된다.
따라서 본고에서는 문학사적으로 이러한 의미를 지닌 교훈시가 중, 교훈가사에 집중하여 그 장르를 전반적으로 이해하기 위해 18세기 이전과 이후 교훈시가에는 어떠한 변화가
1. 이처럼 생생하게
1. 시를 읽고, 무엇을 무엇에 비유하였는지 알아봅시다.
· 비유적 표현을 사용하여 시 쓰기
쓰기(7) 비유의 방법으로 글을 쓴다.
국어 지식(2) 우리말에는 시간을 표현하는 말이 있음을 안다.
문학(4) 작품에 나오는 인물의 다양한 삶을 이해한다.
· 비유적 표현의 개념 알기
· 비
문학에 대한 기본적인 지식을 바탕으로 문학 작품을 수용하면서 인간의 다양한 삶을 총체적으로 이해하는 능력과 심미적인 정서를 기른다. 이를 통해 국어 문화를 바르게 이해하고 존중하며 사랑하는 태도를 길러 성숙한 문화 시민으로서의 역할을 다 하도록 한다. 국민 공통 기본 교과인 국어과의 교
(표현)하고 언어에서 의미를 추출하여 재구성(이해)하는 데 필요한 지식, 기능, 태도의 학습이 균형있게 이루어질 때에 효과적으로 신장되는 능력이다. 이것이 제7차 교육 과정에서 국어과의 성격을 규정한 기본 관점이다. 이는 국어 활동의 지적 기반으로서의 지식 학습이 강조되어야 함을 의미한다.
시하는 역사적 철학이론이나 원리의 보기들을 제시하는데 있지 않고 과거를 소중히 하고 보존하는 어떤 것으로서 현재의 국가 및 사회제도들을 진실하게 이해하고 인식하기 위해 유일하면서도 적절한 기초로서 생각해 내는데 있었다. 또한 랑케는 역사학을 철학이나 문학과 구분하면서 계몽주의적 추
시하는 21세기의 지식․정보 기반 사회, 후기 산업 사회를 염두에 둔 교육 과정이다. 따라서 제7차 교육 과정에서는 이런 시대적 요청을 수용하여 학교 교육에서 ‘창의성’을 크게 강조하였고, 실제 수업에서는 학생들의 현재의 수준을 고려하면서 그 수준에 적합한 교육을 하고자 하는 ‘수준별 교
이해-국어 교육의 미래를 모색하는 열여섯 가지 이야기, 사회평론, p.324
문학의 생활화는 문학을 문학이라는 틀에만 가두는 것이 아니라 우리들의 일상 생활과 밀접하게 관련지으려는 관점으로, 2007년 개정 국어과 교육과정의 문학 과목 내용으로 제시되기도 했다. 문학의 생활화와 관련하여 살펴보
이해하고, 사상과 정서를 효과적이고 창의적으로 표현하는 능력을 향상시킨다. 또 국어 현상을 탐구하여 국어를 깊이 있게 이해하고 국어에 대한 의식을 높인다. 그리고 문학에 대한 기본적인 지식을 바탕으로 문학 작품을 수용하거나 생산하면서 인간의 다양한 삶을 총체적으로 이해하는 능력을 기르
문학입문
현대문학이론 中 - 러시아 형식주의 -
1. 러시아 형식주의 개괄
빅터 쉬클로프스키가 발표한 [언어의 부활]이라는 논문에서 러시아 형식주의는 시작된다. 러시아 형식주의는 당시의 문학연구방식에 불만을 가진 학생들과 문장을 조각내어 이해하려는 언어학자들에 의해 발전되었다. 이전
문학을 체계적으로 학습하고 탐구하며, 우리말과 우리말로 된 문화유산에 대해 깊이 이해하고자 합니다.
둘째로, 국어국문학과에서 제공하는 다양한 과목 내용에 큰 흥미를 느낍니다. 예를 들어, '한국 고전 문학 개론'과 '한국 고전 소설론' 등의 과목을 통해 한국 고전 문학의 발달 과정과 특성, 그