Ⅱ. 1970년대 문학사 전개과정
1. 산업화 시대의 문학
한국 사회는 급격한 산업화 과정에 들어서면서 많은 사회 문제들을 가지고 왔다. 이때의 문학은 산업화 시대의 문학으로 한국의 사회 변화와 갈등 양상보이면서 현실에 참여하고 체제 저항적인 색체를 강하게 드러낸다. 또한 이 시기의 문학은 산
가족의 최저생활보장하고 빈곤층을 대상으로 빈곤의 예방, 탈피 대책으로
2)맞벌이가족
근로관련 복지대책을 마련하고, 맞벌이 부부의 자녀양육은 일차적으로는 맞벌이가족의 역할 재분배를 통해 부모가 공동으로 책임지도록 할 것이나 국가 사회적으로도 보육시설의 확충과 시설의 탄력적인 운
시기에는 한 가지 관계 방식이 지배적으로 발견된다. (방식을 보라) 성과 젠더에는 다양한 생물적, 역사적 또는 심리사회적인 부분이 있기 때문에, 하나의 이름 또는 설명이 모든 개인에게 적용될 수는 없다.
(1) 주요 용어
한국 사회에서 동성애자는 스스로를 긍정하는 의미로 ‘이반’이라고 말하
2) 1940년대 전반기 시(詩) 문학의 특징 및 양상
① 허무와 절망의 형상화 : 폐쇄된 현실 상황으로 인해, 인생에 대한 회의, 절망, 허무를 주조로 한 작품들이 많이 발표되어, 삶의 의의를 상실한 절망 상태의 인간형이나 예술에만 탐닉하는 극단적인 유미주의자, 정신적인 무능력자를 그렸다. 서정주의
1) 카프문학
① 신(新)경향파 문학
우리 시단에 현실주의적 문예 작품이 등장하기 시작한 것은 1920년대 초반부터이다. 3.1 운동 이후 급격하게 성장한 사회주의 사상의 영향으로 현실에 대한 관심이 확산되고 문학도 민족의 모순을 타개하는 데 기여해야 한다는 인식이 자리 잡게 됨에 따라 이러한
3. 20세기의 세기말적 자각
바야흐로 1990년대는 세기말이라는 거창한 수식어가 우리들의 의식 세계를 흔들어 놓았다. 예전과 다름없이 흘러갈 시간들이 ‘세기말’이라는 수식어를 달고 나타나 사람들의 불안감을 조성하던 1990년대의 흐름은 시에도 큰 영향을 끼쳤다. 1990년대는 한 세기가 끝나가는
시 부메랑이 되어 돌아올 것이다. 경기도교육청이 17일 발표한 `경기도학생인권조례 초안`에는 전체 48개 조항에 차별받지 않을 권리, 학습권, 사생활 보호 권리, 자치활동의 권리 등 학생인권에 관한 사항이 담겨 있다. 또 교사·학부모에 대해 인권교육을 실시하고, 각 지역교육청에 학생인권상담실을
학습 방법
교실에서 읽었던 3~4개의 시를 고르라. 그리고 그 시와 오디오 테이프를 펜팔 친구에게 보내라. 펜팔 친구에게 여러분이 보낸 시를 직접 읽으면서 녹음해달라고 요청하라. (또한 여러분은 교실에서 읽은 시를 녹음해서 그 사람들에게 보내야 한다.)
문법과의
연관성
지역적 요인에 의해 생
장소마케팅의 개발은 지역의 이미지 제고와 경제성장에 긍정적인 파급효과를 마치는 것으로 인식되고 있다. 하지만 장소마케팅으로 인한 특정계층의 이익 창출에 치중하면서 사회적 불평등을 조장한다는 부정적인 영향에 대한 주장도 제기되고 있다. 장소마케팅이 신중하게 추진되어야 함을 시사해