유아교육 기관을 경영하는 데 있어서는 직접적인 관리 영역 이외에 여러 가지 전문성과 핵심역량을 갖춤으로써 더 큰 효율화를 기대할 수 있다. 그러한 요소들로서 유아교육 기관의 장인 원장과 교사의 지도력, 조직체 구성원들 간의 원활한 의사소통과 이에 따른 원만한 의사 결정은 효율적인 운영
유아가 중심이 되고 놀이가 살아나는 3-5세 공통 교육과정이라는 목표에 맞추어 '학생중심의 교육과정 개편’을 통해 정부혁신의 일환으로 ‘유아교육 혁신방안(’17.12.)’에서 제시한 ‘유아‧놀이중심 교육과정의 개편’이며, 미래 핵심 역량을 반영한 교육과정으로의 전환을 목표로 하고 있다.
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유아교육 프로그램에서 창의성 교육을 강화하는 정책들이 시행되고 있다. 하지만 실제 교육현장에서 창의성 교육을 시행해야하는 교사들은 막상 창의성 교육을 어떻게 체계적으로 교육해야하는지에 대해서 어려움을 겪고 있는 것인 현실이다.
본 글에서는 우선적으로 창의성 교육의 핵심인 창의성에
Ⅰ. 서론
음악적으로 반응하는 유아의 선천적 능력은 환경에 의하여 계발되는데, 유아기에 감각적 경험을 많이 받을수록 음악에 대해 민감하게 반응하게 된다. 유아는 음악에 대한 상당한 능력을 갖고 태어나고 또 빨리 학습하게 된다. 이 시기에 적절하고 다양한 음악교육을 실시함으로써 음악적
Ⅰ. 서론
출생 후 유아기 까지 뇌의 성장에 있어서 중요한 현상으로 시냅스의 생성 및 제거와 수초의 증가가 주를 이루게 된다. 특히, 시냅스의 과잉생성은 마치 본능적으로 프로그램화 된 것처럼 급속도로 이루어진다. 출생 후 영아기 동안 뇌는 일평생 필요로 할 시냅스의 2배를 만들어내고, 3세부
핵심개념을 살펴보고 각 이론가 프로이드, 융, 그리고 아들러의 정신분석이론을 살펴보도록 하겠다.
인지발달이론의 대표적인 학자에는 피아제(Piaget)가 있는데, 그는 인간의 성장 과정 중에 아동의 인지가 어떻게 발달하는가에 대해 연구함으로써 아동발달 이론과 실천적 연구에 지대한 영향을 주었다
유아교육 기관에서 놀이 중심의 유아교육을 실행할 수 있는 매우 중요한 시간은 자유 선택 활동 시간이다. 자유 선택 활동은 자유놀이(freeplay)라는 용어에서 비롯된 것으로, 자유 선택 활동 시간은 유아교육기관에서의 하루 일과 중 가장 핵심이 되는 중요한 활동이며, 유아가 개별적인 흥미, 요구 및
이러한 경험이나 이론을 절대적으로 따르지 않고 시행착오를 거듭하면서 그들만의 이론과 철학을 계속해서 발전시켰다. 본 과제에서는 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하고자 한다.
유아교육 기관을 경영하는 데 있어서는 직접적인 관리 영역 이외에 여러 가지 전문성과 핵심역량을 갖춤으로써 더 큰 효율화를 기대할 수 있다. 그러한 요소들로서 유아교육 기관의 장인 원장과 교사의 지도력, 조직체 구성원들 간의 원활한 의사소통과 이에 따른 원만한 의사 결정은 효율적인 운영
유아교육 기관을 경영하는 데 있어서는 직접적인 관리 영역 이외에 여러 가지 전문성과 핵심역량을 갖춤으로써 더 큰 효율화를 기대할 수 있다. 그러한 요소들로서 유아교육 기관의 장인 원장과 교사의 지도력, 조직체 구성원들 간의 원활한 의사소통과 이에 따른 원만한 의사 결정은 효율적인 운영