자폐범주성 장애
자폐성장애는 DSM-IV에서 분류에서 아스퍼거장애, 레트장애, 소아기 붕괴성장애 등과 함께 전반적 발달장애(Pervasive Developmental Disorders)의 하나로 분류된다. 우리나라의 장애인복지법에서는 자폐범주성 장애인을 "소아기 자폐증, 비전형적 자폐증에 의한 기능 및 능력의 장애로 인하여
환경적 상황이 인간에 미치는 영향을 중시하면서 유전적 요소, 가족, 가정에서 삶의 질, 지역사회, 문화와 같은 요인들이 개인과 직간접인 상호교류로 개인의 발달과 관련된다고 보고 있으며, 인위적 실험연구가 아닌 실제 삶 내에서 행하고 연구하는 접근법을 취한다. 이에 본론에서는 인지발달이론과
발달에 영향을 미치는 환경적 측면의 요소로서 양육환경
어머니의 심리ㆍ정서적 상태를 포함한 양육환경은 영아기 발달에 결정적인 영향을 미치는 중요한 요인이다. 영유아기 발달에 직접적인 영향을 미치는 환경적 요소는 구조적 측면과 내재적 측면으로 나눌 수 있다. 구조적 측면은 가족의 사회
발달 이론
생물학자이면서도 지식에 관한 연구로서 인식론에 관심을 가진 피아제는 인식론을 심리학적으로 연구하면서 두 학문 사이의 간격을 좁히려는 노력을 하였다. 그는 지능이란, 생물학적으로는 적응하는 것으로, 인간과 환경간의 평형적이고, 또 점진적인 발달이라고 말하며 이와 동시에 정신
발달 단계는 그로 하여금 인간발달에 대한 이론가로서의 관심을 끌게 한 계기가 되었다. 생애주기에서 에릭슨이 하고자 했던 작업은 ‘생의 과정이 가지는 전체적 윤곽을 얻는 것’이었다. 이를 통해 보편적 특성을 얻을 수 있다고 하였다. 즉, 어떠한 외부 환경적요인에 의해 획득될 수 있는 특수성
발달에 매우 크게 도움을 줄 수 있다고 홍보하고 있다. 그러나 정작 그것이 어떻게 가능하며 그 구체적인 증거가 있는지 질문을 받으면 대부분의 태권도 지도자들은 선뜻 대답을 하지 못한다. 그저 그럴 수 있다는 가능성만을 말할 뿐 구체적인 증거나 논리적인 설명을 제시하지 못하고 있는 실정이다.
인간으로서의 존엄성을 보장하고 그들이 사회에 완전히 통합하여 평등한 대우를 받으며 생활할 수 있도록 하려는 것이다. 이전에는 생활보호법·산업재해보상보험법·특수교육진흥법 등의 몇 가지 법들을 통해 장애인을 위한 복지시책이 행하여졌다. 그러나 점차 여러 종류의 장애인 관련법이 제정개
지능발달에 영향을 미치는 요인인간의 행동 특성 가운데 지능의 결정요인에 관한 논쟁만큼 격심한 논쟁을 야기 시키는 분야도 많지 않을 것이다. 만일 지능이 유전인자에 의해 결정된다면 임신 순간부터 인간의 지능이 결정된다고 할 수 있다. 따라서 임신 중에 아무리 풍부한 교육프로그램과 충분
지능이론에 의하면 개인이 소유한 다양한 능력은 다양하고 입체적인 기준에 의해 평가가 가능하다. 다중지능을 적용한 수업 속에서 학습자 개개인은 자신의 강점지능을 바탕으로 개인의 생각을 창의적으로 표현할 수 있고 대인간지능, 자기이해 지능을 바탕으로 인성 교육의 목표를 실현할 수 있다.
Ⅰ. 서론
요즘 사회적으로 각종 산업의 발달과 색채에 대한 관심도가 높아지면서 색채가 아동들에게 미치는 영향이 크다는 것을 알 수 있다. 아동들이 경험하는 환경에 대해 인간으로의 성격이 형성되고 또 이런 환경적요인 중 색채에 대한 정서적 문제를 해결해 주는 데에 특징이 있을 것이다. 또