대체 가능함)의 장애 유형, 장애아의 특징에 대해 기술하시오. 또한 해당 경험이 본인의 장애에 대한 인식에 준 긍정적 혹은 부정적 영향을 분석하여 기술하시오.
Ⅰ. 서 론
현대사회는 복잡다단한 환경 요소들이 유발하는 각종 사고와 질병으로 인하여 장애인이 증가하고 있다. 특히나 정신지체
먼저 제시하고
B. 4차 산업혁명 시대, PBL기반의 참여적 토론 수업모델의 중요성
a) 4차 산업혁명 시대의 특징
4차 산업혁명 시대의 도래와 함께 각 분야의 전문가들은 향후 수많은 직업들이 사라질 것이라 예측하고 있다. 실제 숙련도가 낮은 반복적인 업무는 로봇들에 의해 대체될 것이며
1. 개념 규명
수업(授業)의 개념과 혼동되거나 유사한 개념들이 많다. 그 중에서도 가장 많이 쓰이는 것이 교수(teaching)와 학습(learning)이라는 개념이다. 때로는 교수 • 학습과정이라는 말을 쓰는 경우도 있다. 이들 수업, 교수, 학습, 교수 • 학습과정 등의 개념을 엄격히 구분하기는 매우 어렵
되면서 학교 교육을 둘러싼 이해관계의 충돌은 대체로 격렬한 모습을 많이 보여 왔다. 급속한 산업화 과정에서 학교 교육의 평가와 사회적 역할 분담이 높은 수준의 관련성을 맺어온 우리의 경우에는 이러한 이해관계가 늘 전 국민적인 이슈로 제기되었다. 그리고 학교 교육은 언제나 과열 상태였다.
경우가 많았기 때문에, 공통적인 한 가지 정의(定義)가 있는 것은 아니다. 다만 대체로는 1994년 미국교육공학회(AECT)의 정의를 따르는 추세이다. 또한, 과거에는 교육공학(education techonology)과 교수공학(instruction techonology, 수업공학)을 구별하기도 했으나, 최근에는 구별 없이 혼용하는 경우가 많다.
Ⅰ. 서론
초등학생의 인지 발달에 대한 특성은 초등학교 과학과 교수․학습에서 고려해야 하는 중요한 측면 중의 하나이다. 피아제의 인지 발달 이론은 초등학생의 인지적 특성을 인지적 조작 단계에 따라 이해할 수 있게 하였다. 피아제는 ‘지식을 어떻게 알게 되는가’라는 인식론의 문제에 대
수업이 전개되도록 해야한다. 그리고 마지막으로 실험 시에 전체과정의 파악이 잘 되지 않아서 오류가 있을 수 있고, 그에 따른 적절한 후속 지도가 있었거나 혹은 미흡한 경우는 없었는지 점검해보도록 한다.
과학과를 지도하기 위해서는 특히 교과 내용과 관련된 기본적인 지식이 요구된다. 예를 들
대체하게 된 것이 구성주의 교육이다. 정보사회의 교육은 이전의 행동주의 교육과 비교했을 때 가르치는 교사 중심에서 배우는 학생 중심으로의 전환이라는 점을 특징으로 한다. 요컨대 수업에서 학습으로의 변화인 것이다. 구성주의는 상대주의적 인식론에 기반을 두고 지식은 학생에 의해 자주적으
1.들어가는 말
이번 한 학기 동안 진행된 교육학개론수업은 ‘좋은 교육이란 무엇인가’에 대하여 끊임없이 연구하고 탐구한 시간들이었다. 그동안 우리의 수업 목표는 우리가 교사가 되어 수업을 진행할 때 좋은 교육을 행할 수 있도록 다양한 측면에서 교육을 살펴보는 것이었다. 그렇기 때문에
Ⅰ. 일본의 법령체계
법령은 헌법을 비롯하여 실정법률이 인정하고 있는 법형식인 점에서 법정의 법형식이라고 할 수 있다. 일본에 있어서 법상 인정되고 있는 법정의 법령형식은 크게 두 가지로 나누어 볼 수 있다. 헌법이 인정하는 법형식의 유형과 법률에서 인정하는 법형식의 유형이 그것이다.