Ⅰ. 서론
DSM-5에 따르면 주의력결핍 과잉행동 장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder: ADHD)는 주의력결핍과 충동성과 과잉행동을 주요 증상으로 하는 아동기의 대표적인 정신장애이다. 박형배(2008)에 의하면 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)는 아동기의 가장 흔한 장애 중 하나로써 학령기 아동의 약 3∼7%(
부모교육론
주의력결핍 과잉행동장애를 가진 아동이 학교를 진학할 경우 동일 학급 배치에 반대를 하는 부모님들이 계십니다. 이런 부모들의 반대행동에 대한 찬성 혹은 반대의 의견을 작성해보세요.
주의력결핍 과잉행동장애(attention deficit hyperactivity disorder, ADHD)는주의산만·과잉행동·충동성을 주
Hyperactivity Disorder:이하 ADHD) 확진으로 이어지게 되는 경우가 많다.
이러한 ADHD 유아들은 주의력 부족, 충동, 과잉행동 등으로 인하여 학업과 사회성, 정서적 측면 등 다양한 곳에서 어려움을 겪게 되는데 특히 유아 시절 부모나 교사에 의해 지속해서 제지당한 기억이 내면화되어 부정적인 자아 형성에 영
1. 서론
‘주의력결핍 과잉행동장애’(Attention Deficit Hyperactivity Disorder, 이하 ADHD)는 전세계적으로 많은 아이들이 겪는 장애이다. 주의력 결핍과 과잉행동이 주된 증상이고, 두 가지 장애가 동시에 있을 수도 있고 하나만 있을 수도 있다. 2021년 8월, 미국 워싱턴대학의 의대 정신의학-행동과학 아동 연구
Hyperactivity Disorder: ADHD)또는 ADHD 성향을 가지고 있는 청소년으로 분류하고 있다.
ADHD의 정의를 보다 자세히 살펴보면, DSM-5판(APA,2013)에서는 ADHD를 신경발달 장애로 분류하였으며, 사회적 행동이나 학업적인 활동에 직접적으로 영향을 미치는 지속적인 부주의, 과잉행동과 충동성을 수반하는 발달장애
Ⅰ. 서론
우리나라의 ADHD 환자의 발병률은 매년 증가 추세에 있어 그 심각성을 더해주고 있다. 주의력결핍 과잉행동 장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder:ADHD)는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성을 특징으로 하는 아동기의 대표적인정신장애이다. ADHD아동 비율은 정신과를 방문하는 소아, 청소년 환자
Ⅰ. 서론
최근 아동기장애의 한 유형으로서 주의력결핍 과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder:이하 ADHD로 약함)를 들 수 있다. ADHD는 최근 들어 급격한 증가 추세로 관심이 더욱 늘고 있는 아동기장애이다. 예전에는 장애란 대부분 정신장애와 신체장애로 이해되어져 왔으며, 이러한 장애로 특
가. 개념
주의력결핍 ․ 과잉행동 장애(attention-deficit / hyperactivity disorder)는 모든 아동들에게 어느 정도 나타나는 행동특성이지만, 아동의 3-5%는 장애가 자주 나타나며 그 정도가 심각하다. 장애에 대한 몇 가지 징후들이 유아기에 나타날지라도 학교생활을 시작하기까지는 거의 인식하지 못한다.
가만히 앉아있질 못하는 모습을 지닌 아동을 주의력 결핍과잉행동장애(Attention Deficit-Hyperactivity Disorder: 이하 ADHD라고 약칭함)라고 한다. 주 특징으로는 3가지, 즉 부주의성, 충동성, 과잉행동성의 양상을 띠고 있다. 주의력 결핍 과잉행동장애의 정의와 진단, 원인 및 주요특징을 살펴보면 다음과 같다.