발달에 영향을 주는 것은 유전적인 요인인가 아니면 환경적인 요인인가에 대한 논의의 역사는 매우 길다. 진화와 생존을 위한 이기적인 유전자와 인간 의지 사이의 끝없는 갈등에서 인간은 성장과 발달을 거듭한다. 인간은 원래 유전자가 지시하는 본능에 충실하도록 설제되어 있지만 도덕적, 사회적
세포의 생존을 보장하는 환경을 내부환경이라고 정의한다면 이 내부환경은 외부환경의 변화에 따라 변동하게 된다.
인간의 건강과 환경과는 밀접한 관계가 있기 때문에 환경보건학은 사회적 환경을 제외한 자연적 환경요인의 건강과의 인과관계를 규명하는 학문이라 정의할 수 있다. 즉 환경보건학
맞고 있어 가족 안에서의 기본적 연대감, 공동체적 사랑은 많이 해체되어 가고 있으며, 이러한 현상이 심화되고 사회가 비인간화 되어갈수록 한편에서는 가족생활에 대한 기대와 이상화가 더욱 강하게 요구된다. 따라서 본론에서는 현대사회의 기능적 가족과 역기능적 가족의 특징을 서술해 보겠다.
행동양식을 말한다. 리더십 연구가 발전을 가하면서 리더십의 행동과정에는 지도자의 행동유형 이외에도 많은 상황적 변수들이 작용한다는 상황이론으로 발전하게 되었다.
허시와 블랜차드는 상황변수로서의 특히 하급자들의 성숙도를 강조하는 리더십의 상황모형을 정립하였다. 리더십 유형을
발달이 이루어진다. 초기의 영아, 유아기에는 부모나 형제 등의 가족이 상호작용의 중심이 되지만 연령이 증가하면 또래나 교사 등으로 사회적 상호작용의 대상과 형태가 변하고 범위가 확대된다. 아동은 사회적 위치가 비슷한 또래와의 상호작용을 통하여 자기중심적인 사고와 행동 및 사회인지적인
전체 네프론의 85% 차지.
수질엽네프론 : 피질, 수질 경계 부위에 위치.(신피질 내측 1/3에 위치) 헨리씨고리가 수질 깊숙이 내러가므로 가는 부위가 상당히 길게 됨.
역할(신장이 농축된 소변을 형성.) 네프론의 15% 차지
- 소변을 형성하는 단위로 신소체와 세뇨관으로 구성.
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전되고 범죄와 부도덕행위에 연관되어 있다는 생각이 지배적이었다가 정신지체의 속성을 점차 분명하게 파악함에 따라 정신지체에 대한 부정적 태도는 서서히 바뀌기 시작하였다. 1930-1950년까지 시설수용이 인간발달에 좋지 않다는 사실이 확인되면서 시설은 축소, 감소되고 특수학급이 증가하면서 19
전문가의 협력이 필요하다.
선별검사가 교육적 목적으로 진행되는 경우에는 교사가 주도적인 역할을 하게 된다. 아동들이 교실에서 나타내는 신체적·행동적·증상에 대해 선별하고 관찰한다. 아동들이 눈을 자주 문지르고 깜박이거나 책을 너무 가까이 들고 읽더라도 눈 이상이 외부로 나타나지 않
, 과잉 자극에 노출될 때 일시적으로 발생하는 얼룩반점인 대리석양피부, 그리고 눈, 얼굴, 다리, 손등, 발, 음낭, 음순 주위의 부종과 손과 발의 청색증인 선단청색증이 있다.
◆ 신생아의 피부탄력성
신생아의 피부탄력성은 수화작용 상태를 알려준다. 엄지와 검지를 사용하여 아동의 피부를
전구 증상 없이 심한 현기증을 느끼는 것. 심하면 눈을 뜨고 있을 수 없고, 서 있을 수도 없음
② 돌발성 난청: 건강하고 귓병의 경험도 없던 사람이 아무런 이유 없이 돌연히 한쪽 귀가 들리지 않게 되는 것
6) 노인성 난청과 원인 불명의 감음성 난청
① 청력의 생리적 연령 변화
② 노인성 난청
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