유능감(feeling of competence)으로 강화된다.
근면감과 열등감 발달에 영향을 주는 요인은 우선 아동에 대한 부모의 태도를 들 수 있다. 아동이 어떤 일을 자기 나름대로 열심히 했을 때, 부모가 인내심을 가지고 격려해 주고 지켜 봐 주면 아동은 근면감을 내면화시켜가며, 반대로 아동의 실수를 수용하지
Ⅰ. 서론
청소년에 대한 위기 문제가 이젠 중요한 사회 문제로 대두되어 이에 대한 관심의 증가와 함께 학업을 중단하는 청소년들이 급증하고 있다. 청소년기의 학업중단은, 필요한 교육 및 기술 습득에 대한 기회상실과 다양한 위험의 노출 가능성을 의미한다. 대부분의 학업중단 청소년들은 일반
Ⅰ. 서론
정서 지능은 감수성만을 의미하는 것이 아니라, 정서라는 대상을 능숙하게 처리하는 인지적 능력이나 기술을 말한다. 즉, 영아가 자신의 정서를 인식하고, 적절히 표현하며, 상황에 따라 조절하고, 목표를 추구하기 위해 자신의 정서를 이용하며, 감정 이입을 통해 타인의 정서를 인지하고,
Ⅰ. 학령기 발달특성
‘학령기’란 초등학교에 입학하는 만 6세경부터 사춘기 전인 만 11세까지를 이르는 시기로, 이 시기에 아동들의 생활 중심이 가정에서 학교로 옮겨지게 되는데 그런 의미에서 이 시기를 학령기라고 부른다. 학령기의 아동들은 영아기, 유아기와 마찬가지로 신체를 비롯하여 많
Ⅰ. 서론
근래에는 식품첨가물이나 설탕 등의 물질이 ADHD의 원인으로 제기되고 있기는 하지만 아직은 뚜렷한 과학적 근거가 받아들여지지 않고 있다. 다만 국내의 연구에 의하면 불규칙한 식습관, 균형 잡히지 않은 영양의 간식을 자주 섭취하는 습관 등이 ADHD 청소년과 유의미한 정적 상관관계를 나
2. 연구목적 및 가설
본 연구는 또래관계가 중요한 청소년 시기에 부부갈등이 청소년의 또래관계에 어떤 영향을 미치는지를 밝혀내는 것을 목적으로 하였다.
본 연구의 연구문제는 다음과 같다.
연구문제 1. 부부갈등은 청소년의 또래관계와 어떠한 관계가 있는가?
연구문제 2. 부부갈등은 청소
Ⅰ. 서론
인간이 최초로 접하는 최소한의 사회는 가족이며, 가족관계는 한 인간이 최초로 맺는 인간관계이다. 따라서 부모는 유아의 대인관계, 사회적 관계에 영향을 미치는 가장 중요한 요소가 된다. 이후 유아의 사회적 상호작용과 접촉의 범위는 가정의 테두리를 벗어나 또래집단, 유아교육기관
유능감의 주된 모습이며, 유아기 이후 사회?정서적 발달, 인지적 발달 및 성취에도 영향을 미치는 중요한 요인이다. 일반적으로 자기조절은 타인조절의 반대되는 의미로 성인의 지시나 요구 없이 유아 스스로 자신의 감정과 생각을 상황적 요구에 맞추어 조절하는 능력으로 정의하고 있으나, 이러한 자
-또래놀이 가입행동과 관련 변인-
현대사회의 가족이 핵가족화하는 동시에 여성의 취업, 형제 수의 감소 등으로 가족 구조 및 역할의 변화가 급속히 이루어졌고, 조기 교육의 보편화로 유아들의 또래 접촉 경험이 조기화되므로써, 오늘날 또래 관계 및 또래 관계 맺기의 중요성은 어느 때보다 강조되고
2. 지적 발달
1)피아제의 인지발달 이론 : 구체적 조작기
(1)조작적 사고
피아제 이론의 제 3단계인 구체적 조작기는 6~8세경에 시작됨
조작 : 정신적 활동으로서 이전 시기에는 신체적 활동이 대부분 사고의 기초가 되던 것과는 대조적으로, 처음으로 논리적 사고가 가능해짐
사고는 현재 시점에 고정