‘무엇을’ 교육시킬 것인가?
자유교육
= 교양교육
= 인문교육
서양 교육의 전통 속에 들어있는 교육의 이상
학문 · 지식의 ‘인문적 성격’
21세기 사회의 삶 속에서도
개인의 삶의 질을
향상 시킬 수 있는
유일한 길인가?
직업 교육 차원
McClelland 『지능보다는 역량을 위한
고등학교의 성격은 국민공통기본교과 및 인문교과 등의 보통교육과 특정 산업 및 진로 군에 관한 전문교육을 담당하는 고등학교 수준의 광의의 직업교육으로 규정되어야 한다. 특히 최근 고등학교의 유형은 교명만으로는 구분이 되지 않을 만큼 매우 다양하게 개편되고 있기 때문에 교명을 중심으로
교육체제 내에서 관련분야로 진로를 선택할 수 있게 하는데 있다”라고 제시한다.
이는 국민공통기본교육 등의 인문교육을 통해서 관련 직업분야의 기초 전문지식과 기술 및 태도를 습득할 수 있도록 하여, 궁극적으로 학생들이 미래의 변화하는 직업세계에 능동적으로 대처하고, 졸업 후 관련 직업
교육은 물론이지만 모두가 함께 살아가기 위한 인성교육은 더욱 더 필요성이 증대된다. 유학은 바로 이러한 필요성에 알맞은 교육이념을 가지고 있다. 유학 교육의 중점은 인문교육에 있다. 인문교육이란 ‘사람은 누구나 자신의 뜻에 따라 인생관을 세우고, 이 사회에 필요한 사람이 되기 위한 교육’
교육에서 가장 중요하다.
2) 지적 엘리트 육성
역사는 정반합(正反合)의 법칙에 의해 진전하는데, 바로 반(反)을 제창할 수 있는 사람이 엘리트이다. 그러나 엘리트는 혈연적이 아니고 민주적 절차에 의해 교육과정을 통해 선택된 민주적 귀족이므로 이들에게 문화의식을 고취하는 인문교육을 철저히
교육에서 가장 중요하다.
2) 지적 엘리트 육성
역사는 정반합(正反合)의 법칙에 의해 진전하는데, 바로 반(反)을 제창할 수 있는 사람이 엘리트이다. 그러나 엘리트는 혈연적이 아니고 민주적 절차에 의해 교육과정을 통해 선택된 민주적 귀족이므로 이들에게 문화의식을 고취하는 인문교육을 철저히
1. 서론
평생교육은 학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인 문자해독교육, 직업능력 향상 교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적 교육활동으로 정의된다. 이에 현대사회는 급격한 사회적·경제적 변화로 인해 지속적인 교육의 필요성이 확
평생 교육훈련은 전 국민이 개인의 능력 개발이나 향상을 목적으로 평생에 걸쳐 참여하는 교육훈련으로 규정할 수 있다. 여기에서 평생교육은 직업교육과 직업훈련을 포괄하며, 교양&취미&인문&시민교육 등을 포함하는 다양한 교육 활동을 의미한다. 그러나 평생교육은 기존에 수행되어 왔던 다양한
Ⅱ. 본 론
1. 평생교육기관의 개념
<평생교육법>제2조 (정의)이 법에서 사용하는 용어의 정의는 학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인 기초·문자해독교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동을 말한다.
1. 장애인 평생교육에서 특히 고려해야할 주제는 무엇이라고 생각하는지 논하시오. 주제선정의 이유, 향후 보완 및 발전 방안 등에 대해 구체적인 근거를 제시하시오.
평생교육법에 따르면 평생교육이란 “학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인 문자해독교육, 직업능력 향상교육, 인문