근대학교
-육영공원: 서양의 제도와 문화를 받아들이기 위하여 조선정부 최초로 설립한 신식학교
-배재학당, 이화학당 :기독교 포교를 목적으로 설립..
이들 근대학교의 교육과정을 보면 원산학당은 일반국민들이 자발적으로 설립한 학교로 근대 민족교육의 효시라 할 수 있는데, 역사교육은 구체
시-]〛S-시-다.
ㄴ″. 〚삼촌은〛NP0 〚[형님이] [계-시-]〛S-다.
(1ㄱ)의 ‘-시-’는 상위 주어인 ‘삼촌’을 지향하고 (1ㄴ)의 ‘-시-’는 하위 주어인 ‘형님’을 지향하는데, 본고의 서술절 내포문설은 이를 잘 설명해 준다. (1ㄱ)은 (1ㄱ′)으로 분석되는데, (1ㄱ′)에서 소유 대
소설자료에서 해요체가 나타나지만 다른 경어법의 등급에 비해서 미 약한 편이다. 그러므로 그 시대의 문법학자가 해요체를 경어법의 등급에 포함시키지 않은 것이다. 최근세국어시대에는 하소서체가 상당히 사용되었다. 그러므로 최근세국어시대는 하소서체, 합쇼체, 하오체, 하게체, 해라체
국어국문학과, 『민술학술자료총서』150권 판소리의 종류2, 우리마당 터, 2002
본 고는 바로 이러한 사실에 주목해 보고자 한다. 수많은 이본을 가진 판소리들과 달리 왜 유독〈변강쇠가〉는 신재효의 〈변강쇠가〉이외의 이렇다 할 이본이 존재하지 않는 것일까. 〈변강쇠가〉는 신재효의 판소리 정리
시하면서 이원적 체계가 합당하다고 보고 있다. 첫째는 대우 등분을 표시하는 요소들의 형식적 기제를 들었고, 둘째는 각 등급끼리의 호응 관계를 들었다.
첫째 문제와 관련해서 다음과 같이 밝히고 있다. 대우 등급에 대해 형태론적으로 설명하고 있는 서정목(1988, 1990), 서태룡(1992) 등에서 논의한
한국전쟁으로 인한 조국의 분단을 들 수 있을 것이라 생각된다. 1900년대 초 조선이라는 나라는 일제의 식민지배를 받으면서 붕괴되었고, 그 속에서 우리 조상들은 한 많은 인생을 살아왔다. 그러한 질곡의 시대 속에서도 근대의 유입이라는 세계사적 대세는 우리나라를 그냥 통과하지 않고 많은 변질된
1952년 경북 상주에서 5남매 중 넷째로 태어났다. 초등학생 시절부터 여러 백일장에 참가하여 글쓰기 재능을 보였다. 1968년 경기고교에 입학했으며 당시국어교사였던 시인 김원호를 통해 글을 다시 쓰기 시작했다. 이때 《창작과 비평》에 실린 김수영의 시를 읽고 깊은 감명을 받았다. 1971년 서울대학
서 론
궁중문학 작품의 특성을 탐색하기 위해서는 궁중문학이란 장르가 어떠한 것 인지부터 알아야 할 것이다.
궁중문학을 국어사전에서 찾아보면 ‘궁중에서 일어나는 일이나 생활을 소재로 한 문학’ 이라고 정의되어 있다. 그러나 이 ‘궁중에서 일어나는 일이나 생활을 소재로 한 문학