Ⅰ. 서 론
우리는 살아가는 동안에 다 잘살고, 잘 먹고 싶은 것은 인간의 가장 기본적인 욕구이면 추구하는 이상일 수 있다. 그러나 사회가 발달될수록 빈부격차는 점차로 늘어나 일반 서민들의 삶의 욕구가 많이 상실되어 가고 있는 실정이다. 우리 사회가 경제성장만을 목표로 한 결과 눈부신 발전
Ⅰ. 서 론
교육은 백년지계(百年之計)다. 오랜 시일을 두고 미래의 인재를 양성해야 한 만큼 시간도 많이 걸리고 장기적인 목표를 가지고 정책을 결정해야 한다는 것으로 볼 수 있다. 그만큼 교육문제는 어렵다. 그것은 우리의 미래를 걸머질 아이들의 장래가 걸린 문제이기 때문이다. 지나고 보면 본
Ⅰ. 서 론
서울 ㆍ경기 지역의 초등학교에서 일제고사가 다시 실시된다. 교육인적자원부는 다음달 11일 서울ㆍ경기 지역의 초등학교 4~6학년을 대상으로 '교과학습 진단평가'를 실시한다고 21일 밝혔다. 초등학교 일제고사는 어린 학생들의 공부 부담을 줄여주자는 취지로 1998년 폐지됐다. 이번 시험이
Ⅰ 서론(특수목적 고등학교와 자립형 사립고등학교의 논란에 관한 고찰)
현재 우리 사회에서는 자립형 사립고와 외국어고등학교 등 특수목적고등학교의 설립을 자유롭게 할 수 있도록 허용하자는 입장과 그에 반대하는 입장이 대립하고 있다. 또한 최근 특수목적 고등학교와 자립형 사립 고등학교
Ⅰ. 서 론
우리나라만큼 교육에 대한 애착이 강한 민족도 전 세계적으로 없을 것이다. 교육을 평등하게 받고 싶지만 실지로 교육의 기회균등을 이루기가 심지가 않다. 교육의 기회균등은 능력사회의 신념을 반영한 개념으로, 모든 사람이 성별가정배경사회경제적 지위거주지역종교인종 등에 관계없
Ⅰ. 고등학교 교육과정의 변천
1. 제1차 교육과정기(1954~1963)
1) 이념 및 기본 방향
제1차 교육과정은 1954년 문교부령 제 35호로 제정 공포된 초등학교, 중학교, 고등학교, 사범학교 교육시간 배당 기준령과 그 이듬해 1955년 문교부령 제44호, 제 45호, 제 46호로 각각 공포된 초등학교, 중학교, 고등학
⑴ 제7차 교육과정에서 수준별 교육과정을 도입한 근거(배경)는 무엇인가?우리 나라의 현행 초․중등학교 교육과정은 보통 수준의 다수 학생을 대상으로 만들어졌기 때문에 개인별 능력 차이가 충분히 고려되지 못한 상태이다. 그 결과 잘하는 학생은 쉬운 내용이어서 수업 시간이 지루하게 되고 못
Ⅰ. 서 론
요즘 같은 국제화 세계화 시대에는 각 나라와 국가간의 경계가 없어지고 지구촌이 한 가족이 되는 시대적 흐름을 형성하고 있다. 그런 시대적 흐름에 따른 이중국적의 폐지에 대한 많은 사람들의 의견도 대두되고 있는 것이 현 실태이다. 7막7장으로 알려진 영화배우 남궁원의 아들 홍정욱
Ⅰ. 서론
이명박 정부 역시 집권 초기부터 여러 교육정책들을 쏟아내고 있지만, 결국엔 하나의 이데올로기로 수렴되는데, 그것은 바로 신자유주의 이데올로기이다. 1970년대 이후 선진자본주의 국가를 중심으로 일기 시작한 신자유주의의 물결은 세계적 패권을 획득했으며, 90년대 이래 한국사회도
Ⅰ. 서론
교육은 국가 성장 잠재력을 개발․육성․보존하는 활동이다. 성장 잠재력을 상실한 국가는 희망이 없고 미래가 밝지 못하다. 더욱이 지식기반사회에서 교육의 역할과 기능은 그 어느 때보다도 중요한 것이다. 그래서 세계 여러 나라는 교육을 국가발전의 가장 우선적인 지표로 설정하