◎ Activity1 - Review
T. First we're going to review this lesson.
T. Open your book to page 103.
T. Number one. Please listen to the dialogs carefully and write number in your book.
T. Look at the second question. Write proper sentences about the picture in your book. Tell me about the picture.
◎ Activity 2 - Dice game
T. Now we're going to play dice game.
T. Pass around these handou
Ⅰ. 영어수업(영어교육, 학습)의 요소
1. 학급 기술
교사는 학급에 대해여 가능한 한 많은 것을 알고 항상 염두에 두고 있어야 할 것이다. 학급에 대한 기술은 학생들에 관한 것뿐만 아니라, 수업시간, 수업의 빈도, 수업 시간의 길이, 물질적인 조건이나 규제 등에 관한 것을 의미한다.
2. 최근의 활동
하기
3
108~109쪽
Let's Sing
Let's Write
Let's Play (3)
‘That's Too Bad' 노래 부르기
그림에 알맞은 문장 쓰기
이어달리며 문장쓰기 놀이 하기
4
110~111쪽
Activity
Review
일기 쓰기
단원 학습 내용 정리하기
6. 단원의 평가 계획
◎학습자 수의 증가에 따라 교육에 관심을 가지는 이들은 과거에 적은 수의 학습자들을 가르칠 때와 같은 개별 교수를 실시함으로서 교육의 효과를 높일 수 있을 것인가에 대한 연구.
◎초기의 개별화학습 ⇒한 학급당 학습자수를 줄인다거나, 학년제 편성, 능력별 학급 편성 등의 방법 적용.(성공 적
사용해 볼 수 있는 체험중심 활동으로 Garage Sale을 구안・적용하여 목표언어를 학생들이 흥미를 가지고 반복적으로 연습할 수 있도록 유도한 뒤, 다양한 쓰기, 읽기 지도를 함께 진행하여 자신감을 가지고 유의미한 상황 속에서 자연스럽게 문장을 사용할 수 있도록 교수학습 활동을 전개하고자 한다.