교육만 충실히 한다면 현재의 우리나라 유아의 보행 중 사망률 70% 이상을 20∼30% 으로 끌어내릴 수가 있다. 또한 가정과 교육기관에서 교통안전교육만 잘 실시한다면 스웨덴(13%)네덜란드(18%) 등의 선진국처럼 10~20%대로 사고율 감소시킬 수 있다. 따라서 본론에서는 교통사고를 대비하여 아동에게 필
교통안전교육의 내용과 방법 ◈
1. 유아교통안전교육의 개념 및 목표
1) 유아교통안전교육의 개념
유아교통안전교육이란 ‘안전을 위협하는 여러 가지 환경적 요소로부터 유아의 안전한 생활의 유지 및 확보를 목적으로 하는 교육이다’라고 할 수 있다. 그러므로 유아 스스로 사고의 위험을
아동상해사망’ 보고서에 의하면 우리나라는 경제협력기구(OECD) 회원국 중 상해사고로 인한 아동 사망률이 인구 10만 명당 25.6명으로 스웨덴(5.2명), 영국(6.1명), 일본(8.4명) 등 선진국에 비해 4∼5배 높은 것으로 나타났다(한국안전생활교육회, 2001). 특히 우리나라 14세 이하어린이의 교통사고 사망률도
안전에 대한 예방능력을 개발하지 않으면 안 된다. 이는 곧 아동 생활의 기본적인 장이 가정이고 거기에서부터 생활의 장이 확대되어 위험에 대처할 수 있는 안전 능력의 육성이 이루어지기 때문에 가정교육의 책임자인 부모의 역할이 중요함을 의미한다. 가정에서는 발생할 수 있는 사고는 베란다, 창
안전하게 길을 건너는 방법, 자동차의 특성, 신호등의 의미를 실제 도로에 나가 알려주는 것이 좋다. 이러한 현장교육을 거듭함으로써 자녀가 위험한 상황에 처하지 않게 하고, 부득이 처했다 할지라도 스스로 위험에 대처할 수 있도록 한다. 어린이의 교통사고예방을 위해서는 어머니가 해주는 교통안