7장. 기독교교육의 장 - 어디에서 교육하는가?
1. 들어가는 말
기독교교육의 장이란 기독교육이 이루어지는 현장(context)을 의미하며, 영역(field)을 의미한다. 기독교교육이 하나님의 은혜로 말미암아 초월적인 변화가 일어나는 것을 포함하지만, 역사적인 현실 속에서 구체적인 인간의 삶이 변화
1. 상호 연결된 교육영역
2. 각 현장별 발전 및 상호 연계성 강화가 필요
아버지 어머니가
교역자와 함께
기도로 섬김
또래 자녀를 둔
다른 부모님들과
아름다운 교제
매주일 독서과제
하나님 닮은
부모로 거듭남
마지막 주는
온 가족이 축제로
하나님께 나아감
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기독교교육이라는 것이다. Ibid., 25-26.
결국 은준관은 기독교교육은 신학으로부터 그 내용과 방법이 나와야 하며, 신학이 기독교교육의 실마리가 된다는 입장을 견지한다. 그래서 기독교교육의 탐구영역은 신학이 되며, 신학 안에서 기독교교육의 탐구영역을 교육신학적 구조, 인간이해, 교육목적, 교
기독교교육개론』 (서울: 한국장로교출판사, 1994), 172.
또한 끊임없이 움직이는데 깡충깡충 뛰기도 하고, 달리기도 한다. 그 이유는 그들이 성장하고 있는 중이기 때문에, 근육이 바쁘고 활동절인 것을 필요로 하기 때문이다. 그러기에 어린이들이 동참하는 활동은 가르치고 배우는 과정에 있어서 최
? 간호(nursing)의 어원
① 양육하다(라틴어 nutrix에서 유래)
② 영양을 주다, 키우다, 자라게 하다(그리스어 nutre에서 유래)
③ 보다, 지켜보다(간(看)에서 유래), 보호하다, 지키다, 돕다(호(護)에서 유래)
? 간호에 대한 정의
① 나이팅게일 : 최적의 건강 상태를 유지하도록 환경을 조성하고 도와주는