사실을 정확히 밝히는 데에 목적이 있는데 그러기 위해서는 확실한 근거로서의 사료가 뒷받침되어야 한다.
역사의 이해를 보다 생동감 있게 하기 위해서는 사료를 가지고 역사가와 흡사한 작업을 시도, 행동적인 학습활동을 통해 상상력, 추리력, 통찰력, 해석력을 키우는 방법도 고려해 볼 만하다.
사료 자체도 역사교육의 중요한 내용이 된다.
둘째로 역사적 사실을 아는 것 자체보다는 이를 통한 인식이나 의식의 변화에 관심을 쏟는 역사 교육관을 생각해 볼 수 있다. 이러한 관점을 가진 사람들은 특히 자기 이해로서의 역사교육을 중시한다. 모든 역사는 현재와 밀접한 관련을 가지며, 역사교
.
2. 과정
1) 도입 단계
ㄱ) 교재와 내용과 관련하여 시대의 흐름에 따라 달라진 역사적 사실을 이야기한다.
. 옛날에 있었던 유물. 유적. 사진 등 당시의 생활 모습을 알 수 있는 자료 찾아보기
. 오늘날의 모습과 옛날의 모습 비교하기
. 변화된 모습을 자세히 알 수 있는 방법 이야기하기
방법
본 연구의 목적을 달성하기 위해서는 실증적인 접근이 필요함을 부인할 수 없지만, 본 연구자의 제한된 연구 능력 등의 미비로 기존의 문헌과 관련 자료를 중심으로 살펴 보았다. 다만 현장의 사례는 가능하면 자세히 소개하려 노력하였다. 이 부분 역시 다소의 제한된 소개임을 밝힌다.
<이