신자유주의교육장단점, 우리나라의 신자유주의교육정책분석
1. 신자유주의교육정책의 개념
신자유주의의 패러다임은 1960~70년대의 경제적 위기에서 비롯된 점과 평등주의적 개혁에 대한 회의, 자유방임적 교육에 대한 비판과 학교의 경쟁과 수월성을 강조한다. 신자유주의의 자유의 개념은
교육의 경쟁력을 고려하게 된 것으로 생각된다. 대망의 21세기를 맞이하면서 지구촌의 새로운 흐름으로 이처럼 무한 경쟁이 전면에 등장한 이후 무엇보다 신속하게 변화된 것은 새로운 경제 질서이다. 이것은 다시 정보가치의 증대, 다국적 기업의 활성화, 블록경제체제의 강화, 무국적 전자금융거래의
교육과정 이론과 교육과정 개발에 관련된 이론은 무엇인가? 기존의 이론과 모형을 비판적으로 분석하여 더 발전적 교육과정을 모색해 보았다.
둘째, 통합교육과정에 관한 이론은 무엇이고, 이들의 장단점에 대하여 비판적이고 탐구적으로 접근해 보았다. 이러한 작업을 통하여 현실적으로 가장 실현
한다면 일정 기준에 도달한 학교, 서울에서 지방으로, 선정은 제3의 기구에서 할 것 등이 대안으로 제시되고 있다. 특수목적 고등학교와 자립형 사립 고등학교를 맡아 우선 두 학교의 정의와 설립 배경을 알아보고 이를 바탕으로 찬성과 반대 논거를 정리, 분석한 뒤 우리의 의견을 제시하고자 한다.
우리나라는 국민소득 증가, 후생수준 향상, 수출 및 고용 확대 등 상당한 경제적 이득이 예상된다. 그러나 이러한 경제적인 목적 이외에도 다양한 정치․경제적 목적이 있다. 한국의 경우 한미 FTA를 경제체질 강화와 동북아에서의 위상 제고를 이루기 위한 지렛대로 활용하는 것이 가능하며 경제적