성격은 행동에 영향을 준다. 따라서 누군가의 성격에 대해 어느 정도 안다면 그의 행동을 보다 잘 이해할 수 있다. 조직에서도 마찬가지다. 조직내에서 나타나는 인간의 인성적 요인을 잘 파악하면 직무에 적합한 종업원의 선발이 가능하고 직무에 대한 개인의 수행 효과를 증대시켜 생산성을 향상시
조직 연구
학교 현장에서의 조직효과성에 대한 이론적이며 실험적인 연구는 Cameron(1978)에 의해 실시되었는데 그는 고등교육기관의 조직효과성 평가 기준으로 ① 학생의 교육적 만족도 ② 학생의 학문적 발달 정도 ③ 학생의 업무적 발달 정도 ④ 학생의 인성적 발달 정도 ⑤ 교직원의 만족 정도 ⑥ 교
내적수련을 함으로써, 항상 정신적․육체적으로 강건함을 유지할 수 있게 된다. 장차 대한민국의 시민으로서, 나아가 조직을 이끌어 나갈 리더로서 강인한 체력과 정신력 배양은 필수적 요소일 뿐만 아니라 이렇게 단련되어진 정신과 체력은 인생을 살아가는데 있어 가장 소중한 자산이 된다.
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Ⅰ. 서 론
교육은 백년대계로서 학습자의 잠재된 능력을 최대한 발휘하여 그들에게 최대한 학습효과를 거둘 수 있도록 하는 것이 교사의 역할인 것이다. 우리는 학습에 관련된 변인으로 지능과 창의력 등 지적 능력에 관해 배웠다. 그러나 이러한 지적능력이 자동차의 엔진에 비유된다면, 이 핵심기