역사가 얼마나 ‘객관적’이냐가 중요한 것이 아니라 역사 속에 담긴 시각이 얼마나 정당한지 또는 어떤 의미를 갖는지 생각해 보게 하는 역사교육이 현재 흐르고 있는 역사와 미래의 역사를 탐색하는데 가치가 있을 것이다.
우리 조에서는 현재 두드러지게 나타나는 역사관과 서술방식을 교과서 분
역사인식(歷史認識)이란 무엇인가? 일반적으로 인식(認識, Knowledge)이라 함은 객관적인 실체를 의식 속에 어떻게 반영하는가 하는 문제이다. 즉 인식은 “세계를 이론적으로 자기화한 산물로서 객관적 지식”이며, 이는 적합성과 객관성을 지니고 있기 때문에 인간의 실천활동을 합목적적으로 구현하는
. 11~1월은 몬순기(期)로서 기온이 비교적 낮다. 일일 평균기온은 26.8℃, 연평균 최고기온은 31.4℃, 연평균 최저기온은 24.7℃, 연평균 강우량은 2,344㎜, 연평균 습도는 84.3%로 생활하기에 알맞다. 하루에 평균 2회 이상 소나기가 내린다. 또 7-8월은 기온이 가장 높다. 시차는 우리나라 보다 1시간이 늦다.
문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람’을 명기하고, 국가주도의 중앙집중적인 교육과정이 시․도, 시․군, 학교 단위로도 운용할 수 있는 재량권을 주는 방향으로 교육과정을 제정하고 있다.
제7차 교육 과정의 편성․운영의 기본 지침은 우선 1학년에서 10학년까지의
일본의 중학교 역사교과서 검정문제가 한, 일간의 외교쟁점으로 발전했다. 그러나 일본의 역사교과서 문제는 한때의 외교적 현안 이상의 의미를 지니고 있다. 그것은 진정으로 역사가 해야 할 기능이 무엇이고, 바람직한 역사교육은 과연 어떤 것인가 하는 본질적인 문제를 제기하고 있다.
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