교육 왜곡으로 말미암아 우리 사회가 요구하는 것만큼 창의력 있는 인재를 길러내지 못하는데 우리 교육 문제의 심각성이 있다고 할 수 있다.
규격화되어 획일적으로 이루어진 교육은 소품종 대량생산을 특징으로 하는 산업화 시대가 요구하는 교육이었다. 제조공정이나 생산기술이 장기에 걸쳐 비교
Ⅰ. 인재교육
지구촌 사회에서 더 발전된 나라를 만들고, 개인적으로 자기실현에 가까이 갈 수 있는 사람이 되게 하고, 또한 세계화된 국제사회에서 우리나라가 생존해 남아서 일등국가가 되려면, 우리나라의 인재들이 창의적인 두뇌와 태도를 가질 때 가능한 것이다. 그러니까 지금의 후진국, 혹은
1. STEAM(융합인재) 교육이란?
전인적인 인간을 육성하기 위하여 두 개 이상의 교과 내용을 통합하여 가르친다는 점에서 통합 교육과 융합 교육은 비슷한 개념이다. 하지만 통합의 정도와 방법에 따라 통합 교육과 융합 교육은 구별되는 개념이다. 학자들마다 의견이 조금씩 다르지만 일반적으로 융합
◎ 직책에 맞는 교육
기업에 있어서 훌륭한 인재를 보유하는 것은 커다란 장점이기 때문에 많은 기업들이 조직구성원의 역량을 개발하기 위해 노력하고 있다. 물론, 조직 구성원의 입장에서도 자신의 역량을 개발하고 성장할 수 있는 기회를 갖는 것은 매우 의미 있는 일이다. 그러나 이렇게 조직원들
1. STEAM(융합인재)교육이란?
융합인재교육이란 다양한 학문을 융합해 교육하는 통합적 교육방법으로서 Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics 다섯 과목 중 두 가지 이상의 과목 간 내용과 과정을 통합하는 교육방식이다.
전통적인 독립적 교과 과정에서 벗어나 타 교과간의 융합을 통해 실용적인 학