정신지체로 진단한다는 것인데 이것은 매우 의미 있는 뜻을 포함하고 있다.
특히 정신지체인의 직업능력이나 사회생활능력을 진단하고 평가할 때 단순히 그의 지능만을 가지고 판단한다면 그것은 큰 오류를 범할 수 있을 것이다. 즉 적응기술은 지능지수와는 다르게 나타나는 경우가 종종 있기 때문
활동을 수행할 수 없다. 학교는 학생에게 보다 질 좋은 교육을 제공하기 위해 그 학교가 소재하고 있는 지역과 학교의 실정 및 재학하고 있는 학생들의 특성을 면밀히 파악하여 자기 학교에 적합한 학교 교육과정을 편성하고 운영하여야 하는 것이다.
물론 학교 교육과정은 최근에 들어와서 새롭게 대
방법 및 기술을 통한 교육적 서비스를 말한다. 교육재활의 주요 대상은 장애아동이다. 그러나 성인장애인에 대한 교육도 전인적 발달을 위하여 필요하므로 교육재활은 비단 아동기 뿐 아니라 장애인의 전 생애에 걸쳐 이루어질 필요가 있다. 장애인을 대상으로 한 교육은 장애인이 갖고 있는 특성에 맞
방법 등을 알려주고 직접 체험을 한 후, 부모님의 생각을 알아보고 이해함으로써 예절의 기본을 익히도록 도와준다.
60분
디지털카메라
캠코더
정 리
배운 내용을 잊지 않게 집과 학교에서 10회 씩 어른들에게 예절을 실행 한 후 다음시간에 이야기를 나누도록 하고, 부모님께 마음의 편지를 쓰도
정신적 기능, 신체적 기능, 정서적인 면 등에서 하나 이상의 심한 결함을 가지고 있는 아동으로서, 일반아동의 교육내용이나 방법으로는 교육효과를 기대하기 어려운 아동에 국한하여 보고 있다. 〈특수교육진흥법〉에서는 시각장애·청각장애·정신지체·지체부자유·정서장애·언어장애·학습장애·