진로의식성숙은 취업생애의 단계에서 자신의 행동과 선배들의 직업 행동간의 유사성에 의해 나타난 것이므로 개인의 직업적 소양, 가치, 지식, 기술 등의 습득을 통해 궁극적으로 취업적 성숙의 결과를 낳는 과정이며, 어느 한 개인이 진로에 대해 가지고 있는 심리적 구조, 즉 가치관, 직업관, 자아개
직업세계로의 전이(School-to-Work {STW} Transition)를 발달론적 관점에서 파악하고자 하는 연구들이 확산되었으며, 성공적인 전이에 필요한 태도와 능력의 요소를 정의하고자 노력하였다.
직업의식 개념 중 일반적으로 많이 사용되는 것은 진로의식 성숙도(career maturity)이다. 이는 자신에게 적절한 직업을 선
삶의 질 향상을 위한 교육
◇평생교육의 특징
① 인간의 삶의 질을 나선형으로 향상
② 생존기간 전체의 교육을 수직적/수평적으로 통합
㉠ 수직적 통합에서는 학습자들의 발달과업에 따른 항구적 가치를 고려해야 함
㉡ 수평적 통합에는 가정/학교/사회에 따른 기능적 통합과 교육기관간
제 1장 교육사회학의 개념과 발달과정
교육사회학은 교육과 사회의 관계를 체계적으로 접근하여 설명하려는 학문으로서 다음과 같이 연구대상과 방법, 체계면에서 독특성을 갖추고 있다.
교육사회학의 - 대상 : 교육 사회적 현상 (교육과 사회의 관계)
- 방법 : 사회학적 접근법 (기능적,
이론은 '동일시론(同一視論)', '사회학습론(社會學習論)', '인지발달론' 등이 있다.
동일시론은 아동이 동성(同性)의 부모의 행동을 무의식적으로 본받는 데서 성 정체감이 형성된다고 본다. 사회학습론은 부모 이외에도 주변 환경이나 문화적·제도적 요소들이 성 정체감을 형성하는 데 중요한 역할을