Ⅰ 서론
요즘 아이들이 가장 많이 입에 달고 사는 것이 바로 ‘심심해’라는 말이다. 코로나19로 인해 밖에 나갈 수 없어 집안에만 박혀 있으니 당연하다고 할 것이다. 코로나19는 우리 사회를 많은 부분에서 거의 개혁이다 싶을 정도로 많이 바꾸어 놓았다.
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Ⅱ 본론
1. 비대면청소년활동 조사
청소년활동은 새로운 대안으로 주목받고 있으며, 이를 효과적으로 활용하는 청소년지도자의 역량은 더욱 중요해지고 있습니다. 따라서 본 논문에서는 코로나19로 인한 청소년활동의 변화와 그 대안으로 활용되는 비대면청소년활동에 대해 조사하고, 학습자가 생각하는 청소년지도자가 갖춰야 할 역
활동을 찾아야 했습니다. 이에 따라 비대면청소년활동이 주목을 받게 되었으며, 이 논문에서는 청소년들의 활동 변화와 함께 비대면청소년활동이 어떻게 대안으로 활용되고 있는지에 대해 조사하고자 합니다. 또한, 학습자의 관점에서 새로운 환경 변화 속에서 청소년지도자가 가져야 할역량 3가
코로나19속에서 경험한 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대면 서비스의 사례
여성가족분야 중에서 경험한 사회복지실천 현장으로는 청소년시설을 들 수 있다. 구체적으로 청소년수련관 및 청소년문화의 집, 청소년수련원 등을 활용한 다양한 청소년활동을 제공하였다. 또한 청소년상담복지센
1. 창의적 체험활동의 개념에 대해 설명하고, 창의적 체험활동의 하위 영역인 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동에 대해 설명, 2. Digital Youth Work의 개념에 대해 설명하고, Digital Youth Work의 개념이 디지털기술 중심의 대전환시대를 맞이하고 있는 청소년활동에 주는 시사점에 대해 논해 보겠다.