【한국 교육제도에 대한 분석】
창의·창조 존중의 세계적인 교육제도
1. 교육혁신의 중요성과 방향
(1) 아시아 지역의 문화적 · 지적 모델로서의 한국교육
한국은 세계적 수준의 휴대폰, 자동차, 선박제품 등을 생산하지만 대학원 · 대학의 교육수준은 대단히 낮다. 그러므로 국가 지도자는
의사결정이란 대안들과 그들의 상대적인 평가에 대해 의식적인 생각 없이 직관으로 행하는 의사결정이다. 이러한 의사결정은 시간적으로 긴박하여 다른 방법이 불가능한 경우에 사용된다. 그러나 분석에 의한 논리적 의사결정과정에 대한 이해와 훈련을 쌓으면 의사결정에 큰 도움이 될 것이다.
흑판과 분필 중심의 전통적 교육에서 교육의 정보화를 통한 21세기형 열린 교육
⑥ 질 낮은 교육에서 평가를 통한 질 높은 교육
(4)과정의 특징
① 수준별 교육과정
-국민 공통 기본교육기간과 고등학교 2~3학년의 선택 중심 교육기간에 걸쳐 편성·운영하도록 되어 있다. 이것은 학생의 수준과 능력
(3) 어린이 자아 Child
어린이 자아는 우리들이 어린 시절에 실제로 느꼈다든지 행동했던 것과 똑같은 감정이나 행동을 나타내는 상태이다. 거기에는 생태적인 것 이외의 인생초기에 어버이에 대응하기 위해 습관화된 반응양식도 포함된다. 이 C는 상대방이 부모처럼 행세할 때나 혹은 자기가