학교부적응의 원인, 실태, 청소년 학교부적응 해결방안 조사
1. 학교부적응의 개념
부적응(maladjustment)이란 개인과 환경간의 상호관계 또는 상호적응에 불균형이 이루어져 개인이 환경 쪽에 잘 적응을 하지 못하게 된 상황이 발생한 것을 뜻하며 환경에 적응하는데 필요한 가치, 사고, 행동을 유발
청소년 학교부적응 영향요인, 실태, 대책방안
1. 학교부적응 개념, 행동특성
1) 학교부적응 개념
부적응이란 사람이 살아가는데 주위 사람들이나 환경과 계속 관계를 맺는 과정에서 개인과 환경 간의 상호관계 또는 상호적응에 불균형이 이루어져 그 개인이 환경에 잘 적응하지 못하게 되는 상황
1. 학교부적응의 개념
김기태(1996)는 학교부적응이란 개인이 학교생활에 적응하는데 있어 학교의 교육적 가치나 규범에 일치하지 못하는 행동을 하거나 대인관계 및 사회적 환경에 불균형상태에 놓이는 것이라고 하였다(김기태 외, 1996).
이경은(1998)은 학교생활 부적응이란 여러 가지 부적응 행동 특
학교부적응의 원인
인간의 모든 행동에는 원인이 있으며 그 원인은 대개 한 가지 이유가 아니라 복합적일 경우가 많고 이것은 반드시 어떤 행동을 수반하게 되는 경우가 많다. 학생들의 부적응 행동에도 그 원인이 있다고 볼 수 있는데 하나의 부적응 원인은 또 다른 부적응 원인과 결합되어 심
부적응 예방 프로그램을 반드시 포함하는 것이 바람직하다. 한편 체계론은 한 개인의 문제를 개인과 그를 둘러싼 환경간의 상호작용의 결과로 파악한다. 이때 개인도 한 체계로 간주되며, 그를 둘러싸고 있는 환경, 즉 가족․학교․지역사회, 나아가서 나라 전체가 각각 서로 다른 체계가 되는데,