Instruction Systems Design(Development): 교수체계 설계(개발))
학습자와 경영상의 요구를 파악하여 이를 충족시킬 수 있는 교육적 해결대안을 제시하고, 제시된 해결대안을 실행하기 위해 교육대상, 목표, 내용, 방법, 매체 등을 분석, 설계, 개발, 실행, 평가하는 일련의 체계적인 접근방법을 말한다.
- 첫
II. 수업체제설계 모델
수업을 체계적으로 설계하기 위한 모델은 학자들에 따라 다양하게 제시될 수 있다. 그러나, 대부분의 수업설계 모형은 다음의 다섯 단계로 구분될 수 있다.
분석
(Analyze)
설계
(Design)
개발
(Developemnt)
실행
(Implementation)
평가
(Evaluation)
피드백
(Analyze)
<그림 1>
ISD(Instructional System Design)란 무엇인가
ISD란 과학적 지식과 경험, 다양한 매체를 체계적으로 활용해 효과적, 효율적, 매력적인 교수를 만드는 과정이다.
ISD는 학습에 대한 요구 분석, 설계, 개발, 수행, 평가의 과정을 거치면서 교수의 대상, 내용, 시간, 장소, 방법 등을 결정할 수 있는 확고한 근거를 제
Instructional Systems Design)에서의 설계를 의미한다. 즉, 교수설계는 효과적인 교수 프로그램을 개발하기 위하여 실시되는 일련의 분석, 설계, 개발, 실행 및 평가의 체계적 절차를 의미한다(Dick & Carey(1990), 재인용). 다른 하나는 David Merrill과 Charles Reigeluth에 의하여 대표되는 방식으로 교수방법(methods of instruct
Instructional System Design(ISD)
효과적인 학습이 이루어지기 위해서는 조직적이고 체제적인 교수설계(ISD)가 중요하다. ISD는 학습목표를 가장 효과적으로 달성해나갈 수 있도록 교수체제의 모든 구성요소를 조직하는 절차 및 과정이다(권성호, 1998). 또한 ISD는 효과적인 수업프로그램을 개발하기 위해 수업