과학 논문의 목적>
-자연현상이든 사회현상이든 모든 현상을 설명하는 이론을 제시하는 것
-과학은 현상을 연구대상으로 하여 이론을 도출하는 것이지, 결코 가치관이나 철학을 연구대상으로 하는 것이 아니다. 즉, 존재(Sein: what is)에 관심을 두는 것이지 당위(Sollen: what should be)는 대상이 아님.
그
저자는 뇌 과학자이다. 『호모 사피엔스』, 『호모 데우스』를 출판한 저자로 유명한 유발 하라리가 유전학적, 생물학적으로 인류의 역사를 설명했다면 저자는 뇌 과학을 통해 인류의 역사 그 중 철학 부분에서의 발전을 설명한다. 현재 4차 산업혁명에 돌입한 우리는 인공지능에 대해 ‘자아’에 대한
Ⅰ. 과학과(과학과교육) 탐구학습 인지갈등학습
1. 개념
인지 갈등 학습 모형은 학습자는 백지 상태가 아니라, 학습 이전에 사물과 현상에 대한 나름의 인지구조(선 개념)를 가지고 있다고 보고 과학자적 개념의 형성에 있어서 학습자가 학습에 임하기 전에 가지고 있는 선 개념(주로 오 개념이나 낮은
화재원인의 판정과 민, 형사상 책임의 소재를 밝히는 가장 중요한 서류로서, 화재 건물 또는 물건의 소훼현상, 발화부와 출화원인, 연소 작용의 확대원인, 사망자 및 부상자의 발생원인 등 필요한 모든 요소가 포함이 되며, 이를 기초를 하여 사실적인 근거에 의하여 과학적, 논리적으로 입증하고 기록
과정을 운영하도록 하였다.
따라서 학습 내용의 위계가 분명하고 학급 학생들의 능력차가 심하게 나타나는 수학과는 단계형 수준별 교육과정으로 편성․운영하고, 비교적 개인별 능력차가 심하게 나타나지 않는 국어, 사회, 과학, 영어과는 심화․보충형 수준별 교육과정을 편성하여야 한다.
2. 인문과학 논문의 구조
2.1 개요 및 구성
2.1.1 논문의 기본형식
논문의 기본 형식은 학문분야나 연구방법에 따라 구성을 달리한다. 일반적으로 논문은 서론, 본론, 결론이라는 삼단구성을 기본으로 한다. 서술방식에서 이순서가 꼭 지켜져야 하는 것은 아니고 반드시 세 단계로 나누고 저마다 그
과학 책을 읽음에 있어서 독자들이 가장 흔하게 범하는 과오는 자신이 전혀 이해하지 못하면서도 이해하는 것으로 착각하며 읽어나가는 일이다. 특히 서술 용어 자체가 그다지 전문적인 것이 아니어서 일상적인 지식만으로도 그 의미를 짐작할 수 있을 듯이 보일 때 더욱 그러하다. 그런데 이러한 경우
문장론의 기초과정 이수를 전제로 하는 학문이다.
언어는 인간만이 소유할 수 있으며 인간사회를 형성하는데 있어서 필요한데 그 주된 요소는 음성이다. 즉 언어를 체계적으로 연구하는 것이 언어학이라면, 영어학 연구의 기본이 되는 것은 영어의 정확한 정의와 특성을 밝히는 것이라고 볼 수 있다.
Ⅰ. 개요
이야기란 무엇인가? 이야기(stories)란 우리가 타인과 의미 있게 의사소통할 수 있는 한 매개체이다. 그렇다면 인간의 삶에서 이야기는 어떤 위치를 차지하고 있는가? 이야기는 인간의 삶을 이해하는데 어떤 역할을 하고 있는가? 인간의 사고와 행동을 파악하고 안내하는데 이야기가 중요한 역
열린교육의 3대 요소로 공간열기(Open Space), 시간 열기(Open Time), 마음열기(Open Mind)를 들고 있는데, 학부모와 학생들이 교사에게 절실하게 원하는 것은 학생 개개인에 대해 깊는 관심을 가져 달라는 것이다. 이것은 오직 교사 자신의 마음 열기에 의해서만 가능한 것이다.
공간열기와 시간 열기는 우리나