Ⅰ. 개요
컴퓨터의 사용이 대중화되고 인터넷이 영어 교수 및 학습에 사용되면서 인터넷의 의사소통 기능을 사용한 다양한 상호작용적인 영어 작문 활동에 대한 연구가 진행되어 왔다. 그러한 예로 Sotillo, Lee 그리고 임희정의 연구를 들 수 있을 것이다. Sotillo는 인터넷과 전자우편을 사용하여 13명의
1. 영어교실프로그램
1) 영어교실 프로그램의 정의
영어교실프로그램은 교육프로그램의 하나로 평생교육, 사회교육, 교양교육 등으로 분류되어 이루어지는 프로그램으로 영어교육에 대한 욕구가 있으나 영어교육에 대한 접근이 어려운 아동 및 청소년, 성인을 대상으로 하여 각 개인의 수준에 맞는
교육 과정에서는 이런 기회가 보장되도록 하는 것이 매우 중요하다. 교육 과정 내용을 질적 운영 체제로 전환시켜야 하는 것이다(Greenwood & Gount, 1994).
자기 주도적 학습이란, 자신이 원하는 내용을 스스로 결정했을 때 가능한 것이다. 흥미진진한 자율 학습이 이 때 이루어지게 된다.
국가 수준 교육 과
1-1. 정의
영어교실프로그램은 교육프로그램의 하나로
평생교육, 사회교육, 교양교육 등으로 분류되어 이루어지는 프로그램이다.
영어교육에 대한 욕구가 있으나 접근이 어려운 아동 및 청소년, 성인을 대상으로 하여 각 개인의 수준에 맞는 영어교육을 제공하는 프로그램이다.
1-2. 발생배경
영어를 배우기 전에 먼저 영어를 접하고 있으며 학교 수업이외의 영어교육을 계속하고 있다. 이러한 이유 중 가장 큰 이유는 영어 자체의 실용적 특성에 있을 것이다. 영어는 정치, 경제, 사회, 문화 등 모든 분야에서 국제어로 사용되고 있으므로, 교양적 가치와 실용적 가치가 매우 높다. 더구나 산업,
영어교육에 있어서 분과주의적 영어교과지도를 시도하여 작문, 문법, 회화, 독본, 습자 등 각각 독립된 영역으로 발음, 철자, 어법 등에 관한 지식을 습득하는 것이 영어교육의 주를 이루었다. 실용주의와 교양적 가치를 강조하고, 문법-번역식 지도법을 권장하였다.
배당 시수는 학년에 따라 주당 3~
영어교육에 있어서 분과주의적 영어교과지도를 시도하여 작문, 문법, 회화, 독본, 습자 등 각각 독립된 영역으로 발음, 철자, 어법 등에 관한 지식을 습득하는 것이 영어교육의 주를 이루었다. 실용주의와 교양적 가치를 강조하고, 문법-번역식 지도법을 권장하였다.
배당 시수는 학년에 따라 주당 3~8
영어실력을 높이기에는 원어민 수업에도 한계가 있습니다.
이러한 교육과정은 시험화 된 인간의 양성을 촉진하며 한국 영어교육의 문제점이라고 지적되는 독해와 문법, 즉 실용영어가 아닌 이론위주의 영어 학습으로 전락하고 있습니다.
따라서 우리는 이 대구가톨릭대학교 2010 CU 중점교양의 교육
영어에 지나치게 끌려가고 있다.
1.2. 서울대학교와 영어교육
서울대학교도 이러한 '영어열풍현상'의 예외가 아니다. 서울대학교는 매년 학생들을 위한 영어강의를 늘리고 있다. 현재, 영어강의는 264개가 개설되어 있으며, 이는 전공 및 일반교양을 모두 포함한 수치이다. 서울대학교의 영어강의 이
영어교육의 목표와 내용
1) 목표
우리나라는 언어공동체인 미국의 상황과는 언어환경이 다르지만, 영어로 의사소통할 수 있는 능력을 길러 세계무대에서 활동하게 한다는 실용적인 목적과 언어교육을 통한 문화교육으로 개인적 소양을 높이고 미래사회에 대비한다는 교양적 목적은 같다고 볼 수