할당제를 추진하고 있다.
이에 대해 일각에서는 남성 교사 할당제에 찬성하는 한편, 할당제가 오히려 올바른 경쟁체제를 무너뜨리는 비민주적인 정책이라고 반대하는 목소리도 만만치 않다.
서울의 경우 현재 초등 여교사의 비율은 85%에 육박하고 있다. 학교에 따라선 남자 교사가 한 명도 없는 학
성비 변화추이에서는 더 큰 차이로 남교사 비율이 높게 나타난다. 관리직인 교장, 교감의 경우에는 여교원의 비율이 훨씬 낮다. 그런데도 이러한 부분에 대해서는 아무런 문제제기가 없으면서 단지 여성평교원의 비율이 문제가 된다. 때문에 이 논의의 가장 핵심은 초등학교의 교직여성화 문제 해결을
성비의 균형 유지와 양성 평등을 제고할 수 있는 새로운 제도로, 공무원 채용 시 어느 한쪽 성의 합격자 비율이 30% 미만일 경우 합격선의 범위 내에서 해당 성의 응시자를 추가로 합격시키는 양성평등채용목표제를 2003년부터 도입하여 운영하고 있다.
4. 여성할당제의 효과
여성할당제 도입을 통
성불평등지수 GII (Gender Inequality Index)
UNDP(유엔개발계획)발표
생식 건강(Reproductive health), 여성 권한(Empowerment), 노동 참여(Labour market) 3개 부문에서 모성사망률, 여성의원 비율 등 5개 지표를 통해 성불평등을 측정
※ 성불평등지수(GII) 부문별 지표
- 생식건강 : 모성사망률, 청소년 출산율
- 여성
1. 서 론
1) 현황 및 상태
① 초등학생 감소
◎ 초등생 대책 없이 감소
-올 해 초등학생 수는 지난 1962년 교육통계조사가 실시된 이래 가장 최저치인 392만 명으로 조사됐다. 이는 초등학생 수가 가장 많았던 지난 1970년 574만 9301명의 68%에 불과한 수준이다. 교육인적자원부와 교육계발원이 24일 발간
발표개요
할당제에 대해 여성은 ‘양성평등을 위한 적극적 조치이다’, 남성은 ‘역차별이
다’라는 이유로 찬반의 의견이 대립하고 있다. 이러한 이해관계를 비교하여
할당제가 남녀간의 불평등, 역차별이 아닌 양성평등 실현으로 남녀의 이해
관계 차이를 좁히고자 한다. 여성이 사회적 지
Ⅰ. 개요
정보사회의 내재적 한계
명실상부한 정보사회라면, 모든 사람에게 정보에의 접근기회가 공평하게 부여되어야 하나, 경제적 능력의 부족, 사용상의 기술적 어려움, 운영체제나 정보내용의 대부분이 영어로 되어 있는 까닭에 발생되어 지는 언어소통의 문제점, 소수에 의한 기기 또는 회선독
성비 불균형은 존재하지 않지만, 여전히 대학 사회의 상황 또한 기성 사회와 유사한 것이다.
이러한 현실에서 과연 대학생들의 여성주의적 인식은 어느 정도인가? 최근 고려대 성폭행 사건에서 발생한 2차 가해나, 건국대 성폭행 사건에서의 집단 난동 사건과 같은 사례들을 보았을 때, 그 수준은 결코
할당제 도입 등의 가시적인 성과를 얻었으며, 그 결과 과거에 소외되고 억압받던 여성들이 공적 영역에서의 정치 분야뿐만 아니라 사적 영역에서의 사회·경제 분야에까지 활발한 참여와 활동을 보여주고 있다.
젠더 쿼터 시스템(gender quota system)이라고도 불리는 여성고용할당제는 여성에 대한 차별