Ⅰ. 동시의 의미
어린이의 생활 감정이나 심리를 제재로 하여 창작된 자유시를 童詩하고 한다. 대상이 어린이들이란 한계성 때문에 ‘시’ 앞에다 ‘동(童)’이란 글자를 붙인 것이지만, 동시는 시임에 틀림없다.
동시가 일반적인 시의 모든 요소와 특성을 그대로 가지고 있지만, 소박한 사상과 감정
반복되느냐에 따라 두운법과 각운법, 같은 단어나 어구를 반복하는 반복법, 같은 음을 지니나 뜻이 다른 경우인 동음이의법과 반대로 다른 음을 지니나 뜻이 같은 경우인 이음동의법 등을 통해 광고카피에 운율이 느껴지고, 그를 통해 소비자들의 이목을 집중시키고, 소비자들에게 제품과 제품의 특징
③ 질문은 될 수 있는 대로 간단 명료해야 한다. ④ 질문에 어떤 암시를 주거나 자극적인 영향을 미칠 어구는 넣지 않도록 한다. ⑤ 질문의 순서는 연구자의 논리적 순서에 따르지 말고 피험자의 심리적 순서에 따르도록 고려하여야 한다. ⑥ 가능한 한 개인의 신분이 확인되지 않도록 무기명으로 한다.
Ⅰ. 영어 문법 명사
1. 명사의 종류
(1) There are two books on the desk. (책상 위에 책이 두 권 있다.)[보통명사]
(2) Seoul is the capital of Korea. (서울은 한국의 수도이다.)[고유명사]
(3) Do you like coffee or milk? (너는 커피를 좋아하느냐, 우유를 좋아하느냐?)[물질명사]
(4) My family is a large one. (나의 가족은 대가족이
또는 다른 사업자, 사업자단체에 관한 사항
- 자기 또는 다른 사업자, 사업자단체의 상품등의 내용, 거래조건 기타 그 거래에 관한 사항을 신문, 방송, 잡지 기타 대통령령이 정하는 방법으로 소비자에게 널리 알리거나 제시하는 것을 말한다. (표시˙광고의 공정화에 관한 법률, 제2조 광고의 정의)
법(자연적인 것과 인위적인 것을 막론하고)을 가지고 있다. 희로애락을 통해 자신의 의사표현을 하기도 한다. 즉, 사람들은 웃거나 흥얼거림으로써 기쁨을 표현하고 울거나 신음함으로써 슬픔을 표현하는 등의 자연적인 모습으로 감정을 표현하는 방법을 가지고 있다.
그뿐만 아니라, 시, 그림, 또는
법이다. Fries가 주창한 구두식 접근법을 더욱 발전시킨 이론은 구조주의 언어학(Structural Linguistics)이며, 심리학상으로는 행동주의(Behaviorism)이다. 행동주의 심리학에 의하면 언어습득은 어린이가 주위의 성인들이 사용하는 언어를 모방(mimicry)하고 그것이 강화(reinforcement)를 받아서 계속 반복되어 이루어
1. 들머리
이 글은 최근 중국에서 만들어진 광고 문안을 수사학의 관점에서 분석하는 것을 목적으로 한다.
이 글의 연구 대상은 박종한(2001)과 마찬가지로 광고 카피 속의 헤드라인이며, 자료 역시 2000년에 상하이에서 수집한 것을 분석 대상으로 한다.
도시의 하루는 광고에서 시작하여 광고에서 끝
법을 지도하여 말하기 능력을 정착시키고, 남의 말을 귀담아 듣고 남의 이야기를 존중하는 태도를 형성시켜야겠다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 표현과 언어학습
1) 총체적 언어 학습 프로그램을 적용한 수업은 읽기․쓰기 학습장애 학생의 언어 표현력 중 말하기의 대명사인 발표를 통해
열면서
이 책은 글쓰기에 대해 두려움을 가지고 있는 일반인들에게 보내는 지침서이다. 이 책의 특징이라고 감히 내세울 수 있는 장점의 하나는 누구나 이해하기 편하도록 쉽게 썼다는 것이다. 대입 논술 고사를 준비하는 고교생부터 각종 리포트 작성에 시달리는 대학생, 신문 방송사 진출을 꿈꾸