월남망국사와 같이 위기에 처한 민족 또는 한민족의 국난 극복사에 대해 많은 관심을 갖고 있었다. 이 경우 그는 위기에 처한 민족들의 역사를 거의 자신의 생애와 동일시했던 것으로 보인다. 그런 역사 속에서 현재란 무언가 획기적인 일을 성취해야 하는 특별한 시대 또는 위기의 시대라고 생각했다.
월남망국사』(1907), 『보중친목회보』 등에 나타나 있다.
국어운동은 특히 1908년 ‘국어연구학회’를 조직하고 한어개인교사, 상동사립학숙에 국어문법과 병설, 상동청년학원에 교사 및 국어야학과 설치, 국어강습소 개설 등에 심혈을 기울였다. 한일합병(1910) 이후에는 숙명여고를 비롯하여 무릇 9개
Ⅰ. 베트남의 사회주의
통일 후 일차적으로 베트남은 1976년부터 1980년까지를 기간으로 하는 제2차 경제개발 5개년 계획에 의해서 사회주의 발전전략에 입각하여 남부베트남의 사회주의와 통일 베트남의 강제발전을 시도하였다. 2차 경제개발 5개년 계획은 과학 기술혁명, 생산관계의 혁명, 이념 문화
제 1단원. 선사 시대~고조선 시대
01. 선사 시대의 생활
[1] 구석기 시대
(1) 시기 : 약 70 만 년 전부터 시작
(2) 생활 모습
1) 도구 : 뗀석기(주먹도끼/찍개/긁기/슴베찌르기 등)/짐승의 뼈로 만든 도구 등
2) 경제
- 수렵/채집 등으로 식량을 구함.
- 불을 이용하여 음식을 익혀서 섭취하기 시작
3) 주거 :
1.‘정치소설’의 결여 형태로서의 신소설(이인직)
Ⅰ.개화기 소설 연구의 두 갈래
ㄱ. 신소설을 한국 문학의 ‘비정통적인 면모를 대변하는 명칭’으로 보는 쪽에 비중을 많이두는 연구 태도
·1970년대 이전 까지 주류를 이루어 온 연구 태도
ㄴ. 고대소설과의 연속성 쪽에 비중을 많이 두는 연구태도
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일본은 군사?경제적인 면에서는 조선을 누를 수 있었지만 문화적으로는 근대 이전까지의 일종의 열등의식이 남아 있었다. 그것이 근대 이후 일본인이 조선과 중국에서 잔혹행위를 감행한 원인이 되었다는 견해도 있다. 아무튼 일본은 합방 직후 10년간 문관과 교원까지도 칼을 차는 공포분위기를 만들