Ⅰ. 생태적 민주주의
개입의 필요성을 주장하는 것이 시장이라는 기제의 전면적 부정과 동일시 되어서는 안된다. 시 장에 대한 국가주의적 부정의 참혹한 결과는 이미 명백하게 드러났다. 시장의 완전한 부정 위에 서 그 대신에 들어선 '계획'이 오히려 비효율적이며 억압적이며 관료적 특혜집단의
자치제도가 본격적으로 시행되면서 관악구의 참여와 자치를 이끌어갈 민간단체(NGO)의 필요성이 제기되던 시기였다.
관악주민연대의 창립목적은 풀뿌리 주민자치공동체를 건설하고 소외된 계층의 권리와 이익을 옹호하여 관악구를 참여와 진보를 지향하는 살기 좋은 지역으로 만들어 가는 것이다.
서론 : 아나키즘은 죽은 사상인가?
사람들은 보통 아나키즘, 아나키스트라고 하면 흔히 세상을 부정하는 음울한 허무주의자, 폭력을 일삼는 테러리스트의 이미지를 떠올릴 것이다. 그게 아니라고 해도 아나키스트는 사람들에게 이상만을 쫓는 낭만적인 몽상가 낭만적이고 공상적이라는 것은 아나키
Ⅰ. 서론
마을공동체는 1990년대 지방자치의 시작과 더불어 주민들과 지역의 대표자들, 시민활동가들과 함께 지역공동체 회복과 활성화를 위한 자발적인 노력으로 전개하면서 생겼다. 우리나라에서는 마을단위를 중심으로 주로 경제적 도움을 서로 주고 받으며 친목을 도모할 목적으로 시행되어 왔다
* 미국의 지방자치의 발달과 특징
1776년 독립하기 전까지 영국의 식민지였던 미국은 영국의 영향력 하에 있었다.
17세기 초 대서양안으로 들어온 영국인은 본국에서 배운 자치공동체를 형성했다.
이주자들 대부분은 본국의 절대왕정 하에서 정치적으로 혹은 종교적으로 박해를
받은 사람들로 그들
Ⅰ. 서론
광주항쟁을 승리한 항쟁으로 규정하여 그 과정과 요인을 설명했지만, 한 가지 지적할 일은 이 승리가 완전한 승리라기보다는 ‘제한된 승리’라는 사실이다. 그 근거는 두 가지 차원에서 확인된다. 첫째는 적극적 미래지향적 전망에서 볼 때, 봉기시의 자치공동체에서 실현되었고 5월 운동
공동체의 일각을 담당하는 성찰적인 지식인이자 양식있는 시민으로서, 자치공동체의 토대를 굳건히 형성해 나갈 수 있을 것이다.
그러한 지역경제구조의 혁신을 밑거름으로, 각 지역은 하나의 독자적 경제단위로서 동아시아 지역경제권의 한 부분씩을 담당하는 네트워크를 형성해나가야 할 것이다.
자치공동체와 전문적 학습공동체에 의한 창의 지성교육을 실현하는 공교육 혁신의 모델학교로 정의하고 있다.
이성대(2011)는 혁신학교를 더불어 배우고 함께 성장하는 학교로서, 학생의 흥미에 기초한 배움이 일어나고, 진정한 삶의 공간, 사회적 삶에서의 참여와 진정한 의미·소통을 위한 교육환경
1. 혁신학교란?
혁신학교 또한 혁신학교의 성격을 어떻게 규정하느냐에 따라 다양하게 해석을 하고 있다. 혁신학교를 도구적으로 바라보기도 한다. 학교에서 새로운 교육활동이나 방안을 적용하여 운영함으로써 학생들에게 더 나은 학습의 기회를 제공하는 학습을 지원하는 것을 혁신학교로 이해하고
Ⅰ. 서론
사회계약론들은 계약의 방법과 내용적인 측면에 있어서는 다양한 면모를 보여주지만, 그 핵심적 관점이 ‘사회 성립의 기초는 자유롭고 평등한 합리적개인인 사회구성원들의 계약에 근거한다’는 데 있다는 점에서는 동일하다. 이러한 사회계약론은 합리주의(合理主義), 이성(理性), 계몽