1. 시각장애(visual impairment) 유아의 이해
1)시각장애유아의 정의
시각은 시력(visual acuity)과 시야(visual field)에 의해 결정된다. 대부분의 경우 시력이 낮아서 시각장애를 일으키는 경우가 많다. 그러나 터널비전과 같이 시야가 극도로 부분적이기 때문에 시각장애를 초래하는 경우도 있다.
특수교육진
장애인과 똑같이 교육을 받아 자아를 실현하고 국가와 사회에 기여하면서 시민의 한 구성원으로서 질적인 삶을 누릴 수 있는 시대가 되어야 한다. 따라서 장애인들이 언제, 어디서나 교육받을 수 있도록 하기 위하여 영․유아교육, 초․중등교육, 고등교육 및 성인교육의 체제를 더욱 강화하여야
1. 장애유아 조기교육의 의미와 발전
조기중재와 장애유아 조기교육 정책의 주요한 획기적 사건은 1960년대에 시작되었고 아동의 최적 발달을 도모하는 수단으로서 조기중재에 초점을 맞추었다. 예를들면, 미국의 경우 공법 88-156 즉, 1963년의 어머니와 아동건강과 정신지체 예방계획법은 정신지체를 예
장애유아(장애아)
I. 장애유아의 개념
장애유아는 무엇인가를 할 수 없고, 구체적 과업수행에 어려움을 갖고 있다. 유아특수교육은 장애유아와 그 가족을 위한 교육 프로그램과 관련 서비스를 의미한다. 장애는 여러 발달 영역에 부정적 영향을 미친다. 예를 들면, 유아의 뇌 손상은 청각손실과 언
서론
장애유아의 부모는 자녀의 특수한 상황과 양육에 대한 고유한 도전을 경험합니다. 이 논문은 저자가 "그래 엄마야"라는 책을 읽고 얻은 인사이트를 토대로, 장애유아 부모의 양육초기, 중기, 말기에 어떻게 변화하였는지 조사하고자 합니다. 또한, 장애유아와 그들의 부모에게 필요한 구체적인 지
1) 지체장애유아의 정의
지체장애유아란 수족 및 체간에 운동기능의 장애가 있는 유아를 말한다. 이 경우 체간은 두부와 흉부, 그리고 복부의 내장 기능은 제외된다. 지체장애유아는 일반유아에 비하여 다음과 같은 점에서 제약을 받는다.
-수족 및 체간의 운동기능 장애(운동기능의 부전)
-운동기
유아기가 더욱 중요하다. 이 기기간 동안의 조기중재는 발달의 촉진, 장애의 감소, 2차적 장애 예방에 큰 효과를 거둘 수 있음과 동시에 사회적으로는 비용절감 효과를 가져 올 수 있기 때문이다. 따라서 지적, 신체적, 정서적 측면에서 결함이나 문제를 갖고 있는 유아도 건강한 유아와 똑같은 권리를
Ⅰ. 서론
시대의 변화에 따라 비장애인과 장애인 통합을 목적으로 통합교육의 중요성에관한 의견들을 지향하며, 장애유아들은 교육적 배치나 방법론적 측면에서의 동일함만을 의미하는 것이 아닌 근본적으로 동일한 소속감을 지니고 동등한 가치를 인정받으며, 선택의 자유를 누릴 수 있게 되었다.
장애유아 통합교육의 역사, 철학적 이론적 배경
1850년대 이전에는 장애인들이 유기되거나 무시되었던 시기로 집단의 구성원으로서 인정을 받지 못하고 버려지거나 살해되었으나 장애인에 대한 인식전환 특수교육의 인식전환으로 교육개혁의 요구가 일었고 산업사회에서 정보사회까지 교육환경이