1. 자기준거기준(SRC)의 개념 및 위험성
1) 개념
자기준거기준(Self Reference Criterion; SRC) 혹은 자기 중심적 기준은 사람들이 의사결정을 하는데 있어 자기 자신이 본래 가지고 있던 문화적 가치나 경험, 지식 등을 무의식적으로 적용하는 것을 의미
☞ 간단히 말해, 자신의 문화적 배경을 기초하여 현
이상행동자로 간주한다. 예를 들어, 매일같이 과도하게 술을 마셨기 때문에 직장에 나갈 수 없다든지, 극단적으로 기분 변화가 심해서 다른 사람의 기분마저도 상하게 하면 이상으로 간주할 수 있다. 그러나 이 기준은 절대적인 것이 아니고, 그가 속하고 있는 사회 집단에 따라 크게 달라질 수 있다.
준거기준의 차이
의사소통의 발안자 ․ 전달자 ․ 피전달자 등이 지니고 있는 행동의 준거기준(準據基準)의 차이는 의사소통을 저해한다. 조직구성원의 행동준거기준이 유사하거나 동일한 때에는 의사소통이 그만큼 효과적으로 이루어지지만, 준거기준에 대한 차이가 생기면 의사소통은 그만
준거기준
-재무회계
기업회계기준(GAAP)에 준거를 둔 재무제표를 전달수단으로 한다.
-관리회계
특정 준거기준이 없는 특수목적 보고서이다.
-세무회계
세법에 준거를 두어 과세표준 및 세액신고서를 그 정보전달 수단으로 한다.
2. 기업회계와 세무회계의 차이원인과 형태
일반적으로 기업회계란
10장. 교육평가의 유형
【상대기준평가(규준기준평가)와 절대기준평가(준거기준평가)】
우리나라에서는 1976년에 절대기준평가를 도입하였지만 절대기준평가란 말만 사용했을 뿐이지 제대로 실행되지는 않았다고 할 수 있다. 예를 들면 고등학교에서 절대평가를 실시하고 있다고 하면서도 학생들
준거집단
1.4.1 준거집단의 개념과 정의
준거집단(reference group)은 한 개인이 자신의 신념·태도·가치 및 행동방향을 결정하는 데 준거기준으로 삼고 있는 사회집단이다. 사회심리학에서의 ‘태도’ 연구에 의하면, 개인은 스스로가 동일화하고 있는 특정한 집단규범에 따라 행동하고 판단하는 것이라
Ⅰ. 서론
최근의 교육평가의 동향은 분석처럼 준거기준평가의 대두, 기초학력 평가의 실시, 프로그램 평가의 강화, 장기평가계획의 수립과 집행, 정의적 영역의 평가에 대한 관심 고조, 형성평가 및 수업평가의 강조, 국제비교평가의 확산, 메타평가의 중요성 인식, 투자-효과 분석법의 도입 등을 들
기준점
이익과 손실에 대한 인식의 차이는 상대방의 제안을 평가하는 기준과 밀접하게 연계되어 나타난다. 이것은 단체교섭에서 상대방 제안이나 자기측 주장을 무엇에 비유하느냐에 따라 이익과 손실의 갈림길이 되므로 교섭당사자들이 손실을 피하고 가급적 이익이 되는 면을 강조한다면 타
택시는 제외하기로 하였다.
3) 기존문헌 검토
관련 연구문헌을 검토하여 연구문제와 관련된 영역에서 현재까지 수행된 연구상태를 파악하여 본 조사의 연구문제해결을 위한 종합적 준거기준으로 사용하였다. 2차 자료 수집과정에서 기존의 문헌들을 인터넷, 신문, 서적 등을 통해서 참조하였다.