최근 교육현장에서는 기존 장학의 문제점과 한계를 극복하기 위한 다양한 방안을 모색해왔다. 이러한 가운데 등장한 것이 바로 유치원 컨설팅장학이다. 컨설팅장학은 전문성을 갖춘 장학요원들이 교원의 의뢰에 따라 그들이 직무 수행 상 필요로 하는 문제와 능력에 관해 진단하고, 그것의 해결과 계
컨설팅장학의 특징과 종류를 설명하고 구체적인 컨설팅장학의 사례를 조사하여 소개하시오.
Ⅰ. 서론
최근 관리?감독 성격의 장학을 대체하거나 보완하는 새로운 장학의 방법과 관점으로서 컨설팅장학이 확산되고 있다. 컨설팅장학은 2000년대 초반 학교개혁 또는 학교교육의 질 향상을 위한 새로
Ⅰ. 서 론
컨설팅은 조직의 목적을 달성하기 위하여 일정한 전문성을 갖춘 전문가들이 의뢰인의 요청에 따라 조직의 문제를 조사, 확인, 발견하며, 이것의 해결, 변화, 발전을 위한 방안과 대안들을 제시하고, 필요한 경우 시행을 돕는 활동으로 정의할 수 있다. 컨설팅의 의미와 원리를 장학에 적용
장학담당자의 직무 수행에 의해서 발휘된다. 따라서 장학담당자의 자질 및 역할에 대해서 깊이 고찰하는 일도 장학의 발전을 위해서 우선 필요한 절차라고 생각된다.
실지로 기존의 장학에 대한 기존의 부정적인 인식이 일반교사들 사이에 많이 팽배해 있다. 자발성에 기초한 ‘컨설팅’의수평적 원
Ⅰ. 서론
컨설팅장학의 이론적 논의는 장학의 새로운 접근법에 기반을 두고 있다. 장학을 위에서 부터가 아닌 수요자 중심으로, 그들의 요청에 따라 문제를 해결하는 것에 초점을 두고 있다. 컨설팅장학은 수업을 혁신하려는 구성원들의 자발적인 의뢰와 전문성을 갖춘 컨설턴트의 참여로 함께 고민
Ⅰ.컨설팅장학이란?
학교의 요청으로 특별한 훈련을 통해 전문적 자격을 갖춘 사람들이 학교 운영 책임자와의 계약에 따라 독립적이고 객관적인 태도로 학교의 교육활동과 교육지원활동 상황을 진단하여 장점과 문제점을 확인 분석하고 문제해결 방안을 추천해주며 해결안의 실행에 대한 도움이
<장학의 새로운 패러다임, 컨설팅장학>
Ⅰ. 장학
1. 장학의 개념
장학(supervision)은 어원적으로 super와 vision이 합성된 말로서 “우수한 사람이 위에서 내려다보며 감시한다”는 뜻이다. 이렇게 볼 때 장학은 어원상 교육 활동을 감시, 감독하는 형태로 인식된다. 그러나 장학의 개념은 크게 변하여
장학
2) 수업과 행정업무의 부담
3) 장학업무에 대한 이해 부족, 권위주의적 장학의 잔존
4) 교사의 요구가 반영되지 않는 일방적인 계획 수립
5) 장학담당자의 전문성 부족
컨설팅장학으로의 패러다임 전환!
개념
“교원의 자발적 의뢰를 바탕으로 교수·학습과 관련된 전문성을 계발하기
협력체제의 활용은 유아교육분야에서의 산(産)이라 할 수 있는 유아교육기관의 질적인 발전과 함께 대학에서 진행되는 유아교육 관련 연구가 이들과의 네트워크를 통하여 꾸준히 발전할 것이며 또한 효과가 있을 것으로 기대된다고 하였다. 본 과제에서는 컨설팅장학에 대하여 알아보고자 한다.
1. 컨설팅장학의 개념과 등장 배경
컨설팅장학의 개념
컨설팅장학이란, 학교 교육을 개선하기 위해서 일정한 전문성을 갖춘 사람들이 학교와 학교구성원들의 요청에 따라 제공하는 독립적인 자문 활동으로서, 경영과 교육의 문제를 진단하고, 대안을 마련하며, 문제 해결 과정을 지원하고, 교