1-3. 피난행동의 규정요인
건축물 화재시 인명안전에 가장 큰 영향을 주는 요소중의 하나가 피난행동과 심리상태라고
추정하지만 이 분야의 연구는 아직 미진한 상태라 할 수 있다. 화재시의 인간행동에 관한 정
보는 매우 적다. 그 이유의 하나는 연구방법상의 어려움에 있으며 논쟁의 요
가기도 한다. 그만큼 불이라는 존재는 무서운 존재이다. 이런 불의 무서움을
모르고 우리는 일상생활에서 너무나도 불의 존재를 하찮게 생각하고 있다. 이런 불의 무서움을
인식하고 인지하고자 소방훈련 관련하여 화재발생시 행동요령에 대해 4가지 부분으로 나누어 상세하게 알아보고자 한다.
확보하고 소방대의 일련의 활동을 보조하기 위한 설비를 총칭하는 것
․ 소화설비 : 물, 소화약제를 사용하여 소화를 행하는 기구나 설비
․ 경보설비 : 화재발생을 통보하는 기계, 기구
․ 피난설비 : 화재가 발생한 때에 피난하기 위하여 사용하는 것
․ 소화용수설비, 소화활동설비
행동을 장려한다. 이런 규범들을 사회화를 통해 익힘으로서 사람들은 친사회적 행동을 하게 된다. 사회화를 통 해 사회적 규범을 내면화한 정도에 따라 개인의 친사회적 경향은 달라진다.
▶학습이론
학습 이론은 사람의 강화와 모방의 원리에 의하여 도움을 주는 행위를 학습한다는 것이다.
행동은 남에게도 요청하지 말자.
내가 하기 싫은 일은 남도 하기 싫은 법이다. 세상에는 좋은일. 궂은일이 있기 마련이다. 좋은일만 골라하고 성가신일은 남에게 맡긴다면 결국 나에게 손해가 된다. 부족한 부분이 균형적으로 발전될 수 없기 때문이다. 영양을 섭취할 때도 골고루 먹어야 필요한 칼로
원하는 것이나 목표를 하는 것을 갖거나 성취하지 못하도록 방해를 받을 때 느끼는 감정으로 정의 된다.
Dollard와 동료들은 공격행동은 좌절의 결과로써, 공격행동을 보이는 것은 본능이 아닌, 좌절에 의해 야기된 심적 충동을 해소하기 위한 방책이라고 주장하였다.
다음의 예시를 보도록 하자.
피난을 가는 엄청난 소동이 있었다.
연구자들에게는 공포를 느낀 청취자들이 현대 사회가 새로운 형태의 커뮤니케이션이 모든 사람들을 조종하고 통제할 수 있다는 ‘대중 사회’라는 증거였다. 대중 사회의 특징은 가족과 지역사회의 전통적 유대의 단절이다. 소집단과 전통적 연결은 무형의 군중
행동을 취함으로서 학생들은 다른 사람들을 상처 입히고 다른 사람들로부터 상처입어 가는데 익숙해지고 있는 모습을 볼 수 있다. 청소년폭력예방재단의 2002년 자료 조사에서의 언어폭력, 구타, 사이버 폭력 등을 경험한 비율을 볼 때, 초등학생이 고등학생이나 중학생보다 높은 비율을 보여주었다. 또
종족의 속성 5 : 강력한 종족은 인정된 통과의식을 갖는다.
사례)
아마존강 유역 티구나 족 소녀들은 초경이 시작되면 남자들의 출입이 금지된 별도의 헛간에서 1년간 생활 하면서 어머니로부터 집안일은 물론 여자로서 알아야할 모든 교육을 받는다. 그리고 1년이 지나면 소녀는 '위토' 라는 열매즙
*한마음으로 힘을 합치자
-통일의 역사는 한두 사람의 노력이 아닌 마음을 합하여 다 같이 기도하며 노력할 때 이루어지므로 그 예로 서독과 동독의 통합은 서로의 힘을 합쳐서 큰 힘을 발휘하였음
*통일의 노래 재건의 노래
-우리나라도 머지않아 이스라엘처럼 시편 126편을 노래하며 파괴되어 버린