유아 전인교육의 재 개념화

김진형 ( Kim Jin-hyung ) , 임상도 ( Lim Sang-do )  한국아동교육학회, 아동교육 [2019] 제28권 제3호, 73~92페이지(총20페이지)

본 연구는 유아 전인교육의 역사적 고찰, 유치원교육과정을 통해서 개념적 구성요소, 구성요소 관련 접근방식, 중심요소가 무엇인지를 규명하면서 유아 전인교육의 재 개념화 방안을 제시하는 것이다. 연구방법은 유아 전인교육관련 문헌을 수집한 후 유아교육철학의 비판적 탐구의 관점에서 문헌을 분석하는 문헌연구로 진행하였다. 연구결과 유아 전인교육은 철학적 방법론과 과학적 방법론이라는 불안전한 두 기류의 영향으로 개념적 요소 정립에 혼돈을 겪고 있었다. 그 영향으로 유치원교육과정은 개념적 구성요소의 한계, 구성요소 관련 접근방식의 혼재, 중심요소의 단순화라는 문제점을 갖고 있었다. 유아 전인교육의 재 개념화를 위해서는 전인교육의 소극적 접근과 적극적 관점을 융합하여 개념적 요소를 신체, 정서, 사회성, 인지, 언어, 예술, 종교, 철학으로 확대하여 함을 제시하였다. 또한 ...

TAG 유아 전인교육, 재 개념화, 비판적 탐구, whole child education, reconceptualizing, critical inquiry

유아교사 경력에 따른 환경보전교육의 인식과 요구 분석

류덕연 ( Rhyu Deok-yeon )  한국아동교육학회, 아동교육 [2019] 제28권 제3호, 93~108페이지(총16페이지)

본 연구의 목적은 유아교사의 경력에 따른 환경보전교육의 인식과 요구를 살펴보고자 하는 것이다. 본 연구의 대상은 D시 25곳 유치원에 재직한 교사 240명이다. 저경력 교사 0∼3년 미만과 고경력 교사 3년 이상으로 교직경력을 구분하여 유아 환경보전교육 설문 조사를 실시하였다. 연구 문제의 분석을 위해 SPSS 21.0 프로그램을 사용하여 독립표본 t검증과 카이검증 그리고 다중응답 분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 인식조사에서는 경력에 따라 환경문제 심각성과 유아 환경보전교육의 필요성에 유의미한 차이가 있었으나, 환경보전교육을 통한 유아에 대한 기대는 차이가 없었다. 둘째, 유아교사의 요구는 경력에 따라 교육내용과 교수방법의 차이는 없었으나 교육 횟수에서 유의미한 차이가 있었다. 이러한 연구결과는 유아기의 환경보전교...

TAG 환경보전교육, 유아교사, 경력, 인식, 요구, Environmental preservation education, early childhood teacher, career, awareness, needs

자기조절 학습과 학업성취의 관계에 대한 메타분석

마서민 ( Ma Rui-min ) , 이정화 ( Lee Jeong-hwa ) , 손사결 ( Sun Si-jie ) , 박병기 ( Bak Byung-gee )  한국아동교육학회, 아동교육 [2019] 제28권 제3호, 109~133페이지(총25페이지)

본 연구의 목적은 메타분석을 사용하여 학습자의 자기조절 학습과 학업성취의 관계를 확인하고자 하였다. 분석대상 논문은 1990년부터 2018년 사이의 논문을 수집하였고, 학위논문 43편, 학술지83편, 총 126편의 논문을 최종 분석에 사용하였다. 자료의 분석은 CMA(Comprehensive Meta Analysis, V3)를 활용하였다. 총 126편의 논문으로부터 127개의 표본, 892개의 효과크기가 추출되었다. 효과크기의 분석모형은 분석의 수준은 표본수준과 변수수준을 혼용하여 사용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 전체 상관 효과크기를 살펴본 결과, 자기조절 학습과 학업성취는 중간 상관효과 크기를 나타냈다. 조절변수별 평균효과크기는 논문특성, 개인특성, 과목, 자기조절 학습으로 나누어 구분하여 분석하였다. ...

TAG 자기조절 학습, 학업성취, 메타분석, Self-regulated learning, Academic achievement, Meta-Analysis

성별에 따른 유아기 발달이 초등학교 1학년 학교적응에 미치는 영향

오새니 ( Oh Sae-nee ) , 이상희 ( Lee Sang-hee )  한국아동교육학회, 아동교육 [2019] 제28권 제3호, 135~149페이지(총15페이지)

본 연구는 성별에 따른 유아의 발달이 초등학교 1학년 학교적응에 미치는 영향을 검증하기 위해 수행되었다. 이를 위해 한국아동패널 7차년도와 8차년도 아동 813명(남아 422명, 여아 391명)을 대상으로 하였으며, t-test, 상관관계분석, Fisher’s z-test를 실시하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 성별에 따른 유아기 발달은 인지발달을 제외한 신체, 언어, 사회정서발달은 여아가 남아보다 높은 것으로 나타났다. 둘째, 초등학교 1학년 학교적응은 여아가 남아보다 높은 것으로 나타났다. 셋째, 성별에 따른 유아기 발달과 초등학교 1학년 학교적응과의 관계를 살펴본 결과, 신체발달을 제외한 유아기 언어, 인지, 사회정서발달과 학교적응 간의 유의미한 상관관계가 나타났으며, 남녀 성별에 따라 유아기 발달과 학교적응 간의 상관 ...

TAG 성별, 발달, 학교적응, Gender, Development, School Adaptation

중학생이 느끼는 부모의 비지지적 양육태도와 인터넷 중독의 관계에서 자존감의 매개효과

유계환 ( Yoo Kae-hwan )  한국아동교육학회, 아동교육 [2019] 제28권 제3호, 151~167페이지(총17페이지)

본 연구는 중학생이 느끼는 부모의 비지지적 양육태도인 과잉기대, 방임, 과잉통제와 인터넷 중독의 관계에서 자존감의 매개효과를 검증하는데 있다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 과잉기대, 방임, 과잉통제, 자존감, 인터넷 중독 사이에는 유의한 상관을 보이고 있다. 둘째, 과잉기대는 자존감에는 영향을 주지 않았으나, 방임과 과잉통제는 자존감에 부정적인 영향을 주었다. 셋째, 과잉기대는 인터넷 중독에 부정적인 영향을 주었으며, 방임과 과잉통제는 인터넷 중독에 긍정적인 영향을 주었다. 넷째, 자존감은 인터넷 중독에 부정적인 영향을 주었다. 다섯째, 과잉기대는 자존감의 매개 효과가 없었다. 그러나 방임, 과잉통제는 자존감을 통해 부분매개하고 있음을 알 수 있었다. 그리고 본 연구의 결과들을 토대로 살펴본 본 연구의 의의와 시사점을 논하였다.

TAG 과잉기대, 방임, 과잉통제, 자존감, 인터넷 중독, Excessive expectation, Neglect, Excessive control, Self-esteem, Internet addiction

인터넷, 스마트폰 중독 예방 대인관계 향상 집단상담 프로그램이 초등학생에게 미치는 효과

조현섭 ( Cho Hyun-seob ) , 강진구 ( Kang Jin-ku ) , 강동민 ( Kang Dong-min )  한국아동교육학회, 아동교육 [2019] 제28권 제3호, 169~182페이지(총14페이지)

이 연구의 목적은 초등학생의 인터넷, 스마트폰 중독 예방을 위한 대인관계 향상 집단상담 프로그램을 개발하고, 실험-통제집단 간 인터넷 중독, 스마트폰 중독, 우울 점수의 차이를 통해 프로그램의 효과를 알아보는 것이다. 프로그램은 선행연구들을 바탕으로 대인관계 능력을 향상시키는 활동 중심의 8회기 프로그램을 구성하였다. 초등학생 27명을 대상으로 한 실험-통제집단 간 사전-사후-추수검사 비교 실험연구에서 실험집단의 인터넷 중독, 스마트폰 중독, 우울 점수가 통제집단에 비해 유의미하게 낮아졌다. 또한 피검자들의 대인관계 수준, 즉 친구 수와 친구관계 및 부모관계에 대한 지각 차이는 인터넷, 스마트폰 중독과 높은 부적 상관을 보였다. 이러한 결과를 바탕으로 향후 프로그램 보급의 방향성을 논의하였다.

TAG 인터넷 중독, 스마트폰 중독, 우울, 대인관계, 집단상담, internet addiction, smartphone addicton, depression, group counseling interpersonal relationship

그림책을 활용한 갈등해결활동이 유아의 도덕적 판단력 및 사회적 유능성에 미치는 영향

최미숙 ( Choi Mi-sook ) , 박미희 ( Park Mi-hee ) , 임은정 ( Lim Eun-jung )  한국아동교육학회, 아동교육 [2019] 제28권 제3호, 183~202페이지(총20페이지)

본 연구의 목적은 그림책을 활용한 갈등해결활동이 유아의 도덕적 판단 및 사회적 유능성에 미치는 영향을 알아보는데 있다. 연구의 대상은 G시에 위치한 사립유치원 만 5세반 2개 학급의 유아40명을 선정하였다. 실험집단은 그림책을 활용한 갈등해결활동, 비교집단은 일반적인 갈등해결활동을 실시하였다. 연구결과 첫째, 그림책을 활용한 갈등해결 활동을 실시한 실험집단 유아의 도덕적 판단력이 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 둘째, 그림책을 활용한 갈등해결활동을 실시한 실험집단 유아의 사회적 유능성이 통계적으로 유의하게 높은 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 그림책을 활용한 갈등해결활동이 유아의 도덕적 판단력과 사회적 유능성을 향상시키는데 효과 적임을 시사한다.

TAG 그림책, 갈등해결활동, 도덕적 판단력, 사회적 유능성, picture books, conflict resolution activity, moral judgement, social competence

어머니의 정서표현성, 부모-자녀 상호작용, 가족건강성이 유아의 배려행동에 미치는 영향

허자연 ( Heo Ja-youn ) , 문혁준 ( Moon Hyuk-jun )  한국아동교육학회, 아동교육 [2019] 제28권 제3호, 203~220페이지(총18페이지)

본 연구의 목적은 어머니의 정서표현성, 부모-자녀 상호작용 및 가족건강성과 유아의 배려행동과의 관계를 살펴보는 것이다. 이를 위해 경기지역에 거주하는 만 4∼5세의 유아를 둔 어머니 250명과 해당 유아들의 담임교사 250명을 대상으로 설문을 실시하였다. 어머니의 정서표현성, 부모-자녀상호작용, 가족건강성과 유아의 배려행동과의 관계를 살펴보기 위하여 상관분석을 탐색적으로 실시한 후 각 변인들이 배려행동에 미치는 영향력을 살펴보기 위해 사회인구학적 변인을 포함한 다변량 회귀분석을 실시하였다. 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 여아가 남아보다 배려행동의 점수가 유의미하게 높았다. 둘째, 어머니의 부정적인 정서표현은 유아의 배려행동과 유의미한 부적 상관관계가 나타났다. 셋째, 가족건강성은 유아의 배려행동에 독립적인 정적 관계로 나타나 가족건강성이 높...

TAG 어머니의 정서표현성, 부모-자녀 상호작용, 가족건강성, 유아의 배려행동, Mother's Emotional Expressivity, Parent-child Interaction, Family Strengths, Child’s Caring Behaviors

공자의 관점에서 본 행복교육의 의미: 『논어』를 중심으로

우채영 ( Woo Chae-young )  한국아동교육학회, 아동교육 [2019] 제28권 제3호, 5~20페이지(총16페이지)

본 연구의 목적은 교육이 위기인 시대를 맞아 청소년들이 행복한 교육의 의미를 고찰하는데 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 『논어』를 중심으로 공자의 교육사상과 행복에 관한 생각을 살펴보았다. 연구의 결과, 『논어』에 나타난 공자의 교육관은 위기지학(爲己之學)이며, 교육의 핵심내용은 인(仁)의 덕목과 육예(六藝)이다. 교육의 방법적인 측면에서는 유교무류(有敎無類), 인재시교(因材施敎), 학사병진(學思竝進)이다. 또한 『논어』에 나오는 공자의 행복관은 학이편을 중심으로 살펴본 결과, 학습의 즐거움, 학우와 함께 함의 즐거움, 주체적인 삶에 대한 떳떳함으로 정리할 수 있었다. 이러한 내용을 토대로 오늘날 행복교육의 의미와 행복교육의 실천방안에 주는 시사점을 논의하였다.

TAG 행복교육, 학습의 즐거움, 함께 함의 즐거움, 주체적인 삶에 대한 떳떳함, happiness education, the pleasantness of learning, the delightness of being together, dignifiedness of being a human with subjectivity

청소년의 금전지향태도와 외모지향태도가 정서행동문제에 미치는 영향과 부모관계의 매개효과: 초등학생과 중학생의 비교분석

이경혜 ( Lee Kyung-hye )  한국아동교육학회, 아동교육 [2019] 제28권 제2호, 5~21페이지(총17페이지)

본 연구의 목적은 청소년의 금전지향태도 및 외모지향태도가 정서행동문제 형성에 직접적인 영향을 미치는가와, 부모-자녀관계는 이러한 금전지향태도 및 외모지향태도, 그리고 정서행동문제 형성과 어떠한 구조적관계를 가지는지를 밝히는데 있다. 또한 각 관련 변인들은 서로 어떤 영향력을 가지며 중재변인의 개입은 정서행동문제를 중재할 수 있는지를 밝히고자 한다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 한국아동·청소년정책연구원에서 수행한 NYPI 횡단조사(National Youth Policy Institute Cross Sectional Survey) 데이터를 사용하였으며, 전국 16개 시도에 분포되어 있는 초·중학생 6,359명을 대상으로 하였다(초기청소년 패널 3,164명; 중기청소년 패널 3,195명). 그리고 청소년의 금전지향태도 및 외모지향태도, 부모-자녀관계, 정서행...

TAG 금전지향태도, 외모지향태도, 부모-자녀관계, 정서행동문제, money-oriented attitude, appearance-oriented attitude, parent-adolescent relationship, Emotional Behavioral Problems

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