<청소년의 외상 치료를 위한 자전소설 창작 교육 모색>에 대한 토론문

오양진  고려대학교 한국어문교육연구소, 고려대학교 한국어문교육연구소 학술발표논문집 [2012] 제2012권 97~98페이지(총2페이지)

문학 교과서에 나오는 문학 이른 및 개념의 문제점과 개선 방안 -``간접 제시 방법/직접 제시 방법``과 ``보여주기/말하기``를 중심으로

정재림  고려대학교 한국어문교육연구소, 고려대학교 한국어문교육연구소 학술발표논문집 [2012] 제2012권 99~107페이지(총9페이지)

문학 교과서에 나오는 문학 이론 및 개념의 문제점과 개선 방안>에 대한 토론문

박수현  고려대학교 한국어문교육연구소, 고려대학교 한국어문교육연구소 학술발표논문집 [2012] 제2012권 108(총1페이지)

명혼담의 존재양상과 그 의미

정상원  고려대학교 한국어문교육연구소, 고려대학교 한국어문교육연구소 학술발표논문집 [2012] 제2012권 109~121페이지(총13페이지)

<명혼담의 존재 양상과 그 의미>에 대한 토론문

이호승  고려대학교 한국어문교육연구소, 고려대학교 한국어문교육연구소 학술발표논문집 [2012] 제2012권 122(총1페이지)

국어 교과서의 문제와 개선의 방향 -국어 교과서의 기능을 중심으로

정혜송  고려대학교 한국어문교육연구소, 고려대학교 한국어문교육연구소 학술발표논문집 [2012] 제2012권 123~138페이지(총16페이지)

<국어 교과서의 문제와 개선의 방향>에 대한 토론문

이순영  고려대학교 한국어문교육연구소, 고려대학교 한국어문교육연구소 학술발표논문집 [2012] 제2012권 139~140페이지(총2페이지)

디지털교과서의 현황과 과제

옥현진  고려대학교 한국어문교육연구소, 고려대학교 한국어문교육연구소 학술발표논문집 [2012] 제2012권 141~153페이지(총13페이지)

21세기 한국에서의 국어교육

이남호 ( Nam Ho Lee )  고려대학교 한국어문교육연구소, 한국어문교육 [2011] 제10권 1~21페이지(총21페이지)

오늘날 한국에서 국어교육이 처한 환경은 급격하게 변하고 있는 갓처럼 보인다. 사회 환경도 급변하고 있지만, 국어교육과정이나 국어교과서도 비교육적이리만치 자주 바뀌고 있다. 이런 상황에서는 특히 국어교육의 이념에 대한 반성적 검토가 요구된다. 국어교육이 무엇인지, 또 국어교육을 왜 해야 하는 것인지를 살펴보기 위해서, 본고는 지금까지의 국어교육이 무엇이었는지 그리고 국어교육을 왜 해 왔는지를 먼저 살펴보았다. 20세기 전반기까지의 국어교육은 근대 민족국가의 형성과 관련하여 중요 하게 인식되었다. 즉 국어가 국민들을 계몽시키는 가장 기본적인 수단, 서구의 근대문물을 받아들이는 기본적인 도구로서 중요한 위상을 차지하였고, 국어교육은 민족의식을 고취하고 애국심을 기르기 위한 만족운동의 주요한 일부로 안식되었다. 1945년 광복 이후 지금까지 교육과정은 9차례에 걸쳐...

TAG 국어교육, 교육과정, 국어교육의 이념, 21세기 국어교육의 환경, 문학 Korean Language education, curriculum, the ideology of Korean Language education, the environment of Korean Language education in 21st, literature

미국 문식성 교육의 동향과 쟁점들 -어떤 힘에도 움직이지 않는 대상과 무엇도 저항할 수 없는 힘이 만났을 때

마이클매케나 ( Michael C. Mckenna ) , 장봉기  고려대학교 한국어문교육연구소, 한국어문교육 [2011] 제10권 23~61페이지(총39페이지)

미국의 문식성 교육에서 읽기와 쓰기에 어려움을 겪는 학생들이 "어떤 힘에도 움직이지 않는 대상" 에 해당되고 이러한 학생들이 성공적인 삶을 살아갈 수 있도록 돕기 위해 정부가 시행하는 일련의 독서정책들이 "무엇도 저항할 수 없는 힘" 에 해당된다. 필자는 동료들과 함께 미국정부가 시행한 많은 독서정책에 직접적으로 관여하면서 이러한 연방정책들이 잘 시행되는지 감독하려고 노력해 왔다. 그 결과는 5판까지 출판되고 있는 문식성 교육의 현황과 문제들 (Issues and trends in literacy education) 이라는 책에 잘 요약되어 있다. 미국 독서교사들은, 급격한 히스패닉계열 인구의 증가로 인해 모국어 가 영어가 아닌 학생들의 요구를 충족시켜야 하는 상황에 직면하게 되었다. 이 문제가 좀 더 복잡한 이유는 모국어가 영어가 아닌 （이하 ESL...

TAG 미국 문식성 교육, 독서 전쟁, 독서 교육의 여파, 표준화, 독서연구 센터, 문식성 코칭, 청소년 문식성, 수업 반응, 테크놀로지

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