자폐범주성장애 청년의 SNS 이용실태를 통해 알아 본 화용론적 특성

남혜진 ( Nam¸ Hye Jin ) , 서경희 ( Seo¸ Gyeong Hee )  한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회), 정서·행동장애연구 [2020] 제36권 제2호, 43~71페이지(총29페이지)

본 연구는 자폐범주성장애 청년의 SNS 이용실태와 더불어 SNS에서의 화용론적 특성을 알아보고자 하였다. 연구목적 달성을 위해 먼저 자폐범주성장애 청년 40명을 대상으로 이용실태를 설문조사하여 빈도 분석하였다. 다음으로 자폐범주성장애 청년 7명이 작성한 SNS 메시지와 메시지에 관한 면담을 실시하여 질적으로 분석하였다. 그 결과 비장애 청년 보다는 SNS 이용이 활발하지 않지만 SNS를 이용하기 편리하고 유용한 정보를 주며, SNS이용으로 대인관계에서 인맥이 넓어지고 친밀도가 강해졌다고 인식하는 등 SNS를 의사소통 매체로써 긍정적으로 받아들이고 있으며 SNS 이용이 자신에게 긍정적인 영향을 주는 것으로 인식하고 있었다. 또한 SNS에서 자폐범주성장애 청년의 화용론적 특성은 핵심적인 대답 대신 지나치게 상세한 관련 정보 나열, 제한된 몇 가지 표현법의...

TAG 자폐범주성장애 청년, SNS 이용실태, 화용론적 특성, Young Adults with Autism Spectrum Disorders, Usage of Social Network Service, SNS, Pragmatic Character

모자미술치료가 아동의 문제행동과 부모양육태도에 미치는 영향

유고운 ( Yu¸ Go Un ) , 공마리아 ( Kong¸ Maria )  한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회), 정서·행동장애연구 [2020] 제36권 제2호, 73~99페이지(총27페이지)

본 연구는 모자미술치료가 아동의 문제행동과 부모양육태도에 미치는 영향을 살펴보기 위해 A시 G연구소에 아동의 문제행동(울기, 어머니 때리기, 등교 시 어머니에게 돌 던지기)으로 인해 내원한 모자 3쌍을 대상으로 하였다. 모자미술치료는 2019년 4월 15일부터 2019년 7월 19일까지 진행되었으며, 주 1회, 80분, 총 10회기 동안 실시하였다. 모자미술치료는 부모를 대상으로 한 부모훈련, 어머니-자녀 미술치료, 비디오 슈퍼비전, 그리고 피드백의 순서로 이뤄졌다. 측정도구로 아동문제행동은 빈도 관찰법을 사용하여 기초선, 중재, 유지의 ABA 단일설계방법을 사용하였고, 부모양육태도는 부모양육태도 검사지와 어머니와 자녀가 함께하는 미술활동을 캠코더로 촬영한 뒤 이를 연구자와 관찰자 1인이 어머니의 양육태도, 즉 반영하기, 칭찬하기,...

TAG 모자미술치료, 아동 문제행동, 부모양육태도, Mother and Child Art Therapy, Child Problem Behavior, Parental Attitude

해체된 다문화가정 아동의 시설적응을 위한 미술치료 사례연구 : 작품의 상징변화를 중심으로

김현정 ( Kim¸ Hyun Jeong ) , 강영주 ( Kang¸ Young Joo )  한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회), 정서·행동장애연구 [2020] 제36권 제2호, 101~126페이지(총26페이지)

이 연구는 해체된 다문화가정 아동의 미술치료 과정 중에 나타나는 작품에서 상징의 의미를 살펴보고, 상징 변화에 따라 아동의 행동에 어떤 영향을 주는지 살펴보고자 한다. 연구대상은 다문화지원생활시설에 거주하며, 시설적응에 어려움이 있는 만 7세 남자 아동 한명이다. 사례는 2019년 5월부터 9월까지 주 1회, 회기당 50분, 16회기 진행하였다. 미술작품에 나타난 상징은 주요 상징을 도출하여 그 의미를 분석하였으며, 아동의 행동변화는 회기진행 내용과 시설생활지도 선생님과 어머니가 작성한 아동의 부적응행동 체크리스트를 토대로 기술하였다. 이에 따른 연구결과는 다음과 같다. 미술작품에서 나타난 상징은 초기단계에 혼란된 상징으로 혼란스러운 정서를 나타났으며, 중기Ⅰ단계에는 나쁜 어머니 상징과 화산 상징으로 감정의 분출을 나타냈다. 중기Ⅱ단계는 음식과 ...

TAG 해체된 다문화가정 아동, 부적응행동, 미술치료, 상징, Children in Dissolved Multicultural Families, Maladaptive Behavior, Art Therapy, Symbols

동요를 활용한 인성교육프로그램이 유아의 정서조절과 또래유능성에 미치는 효과

여정미 ( Yeo¸ Jeong Mi ) , 이수진 ( Lee Soo Jin )  한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회), 정서·행동장애연구 [2020] 제36권 제2호, 127~146페이지(총20페이지)

유아에게 인성교육이란 다른 사람과 더불어 살아가는 협력적 공동체를 이루기 위해 자신의 정서를 잘 이해하고 조절하여, 타인과 원만한 관계를 유지하는 것을 의미한다고 할 수 있다. 따라서 본 연구는 동요를 활용한 인성교육프로그램이 유아의 정서조절과 또래유능성에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 부산광역시 소재 S유치원 만 4세반 유아들 28명으로 연구하였다. 프로그램은 6주간 매주 2회 30분씩 총 12회를 진행하였다. 자료 분석은 효과검증을 위해 공분산분석으로 처리되었다. 연구 결과, 첫째, 동요를 활용한 인성교육프로그램에 참여한 처치집단의 유아들과 인성교육프로그램에 참여하지 않은 비교집단의 유아들 간 정서조절이 유의미하게 차이가 있었다. 둘째, 동요를 활용한 인성교육프로그램에 참여한 처치집단의 유아들과 인성교육프로그램에 참여하지 않은 비교집단의 ...

TAG 동요, 인성교육프로그램, 정서조절, 또래유능성

대학생의 정서지능이 우울 및 불안에 미치는 영향: 부정 정서강도의 조절효과

유아라 ( Yu¸ Ara ) , 김정민 ( Kim¸ Jung Min ) , 이지명 ( Lee¸ Ji Myung ) , 이지선 ( Lee¸ Ji Seon )  한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회), 정서·행동장애연구 [2020] 제36권 제2호, 147~168페이지(총22페이지)

본 연구의 목적은 대학생을 대상으로 정서지능과 부정 정서강도가 우울 및 불안에 미치는 영향을 알아보고, 정서지능과 우울 및 불안 간의 관계에 대한 부정 정서강도의 조절효과를 검증하는 것이다. 본 연구는 서울, 경기, 충청도, 경상도 소재의 4년제 10개 대학교에 재학 중인 남녀 학생 330명을 대상으로 질문지 조사를 실시하였으며, 최종적으로 317명의 질문지를 분석하였다. 자료 분석을 위해 SPSS Win 21.0을 사용하여 빈도분석, 평균, 표준편차, Pearson의 상관관계분석, 단계적 중다회귀분석, 위계적 중다회귀분석이 실시되었다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 우울에 영향을 미치는 변인은 정서조절, 부정 정서강도, 자기정서 인식이며, 대학생의 불안에 영향을 미치는 변인은 부정 정서강도, 자기정서인식으로 나타났다. 둘째, 대학...

TAG 정서지능, 우울, 불안, 부정 정서강도, 대학생, Emotional Intelligence, Depression, Anxiety, Negative Affect Intensity, University Students

해결중심 집단미술치료 프로그램이 학교부적응 청소년의 학교적응수준과 문제해결능력에 미치는 영향

오영미 ( Oh Young Me ) , 이근매 ( Lee Geun Mae )  한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회), 정서·행동장애연구 [2020] 제36권 제2호, 169~189페이지(총21페이지)

본 연구는 해결중심 집단미술치료 프로그램을 통해 학교부적응 청소년의 학교적응수준과 문제해결능력 향상에 대한 효과를 살펴보고자 하였다. 연구의 대상은 경기도 A시의 B중학교 재학 중인 1학년으로, 학생 정서 행동특성검사에서 관심군에 해당하는 학생 중 학교부적응행 동이 있는 학생 12명이다. 본 연구는 B중학교에 있는 도서관에서 해결중심 집단미술치료 프 로그램을 주 2회, 매 회기 당 90분씩, 총 12회기를 실시하였다. 본 프로그램의 효과성 검증을 위해 학교적응수준검사, 문제해결능력척도, PPAT 그림검사를 프로그램을 실시 전과 후에 실 시하여 척도의 점수 차이와 회기별 과정을 비교분석하였다. 그 결과 첫째, 해결중심 집단미술 치료 프로그램은 학교적응수준검사 상에서 효과적이었다. 둘째, 해결중심 집단미술치료 프로 그램은 학교부적응 청소년의 문제해결능력척도와...

TAG 해결중심, 학교부적응, 학교적응수준, 문제해결능력, Solution-focused, School Maladaptation, School Adaptation Level, Problem Solving Capability

아동기 정서적 외상이 대학생의 역기능적 분노표현에 미치는 영향: 거부민감성과 분노반추의 이중매개효과

박지수 ( Park¸ Ji Soo ) , 김정민 ( Kim¸ Jung Min )  한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회), 정서·행동장애연구 [2020] 제36권 제2호, 191~208페이지(총18페이지)

본 연구의 목적은 대학생의 아동기 정서적 외상, 거부민감성, 분노반추 및 역기능적 분노표현 간의 관계를 살펴보고, 아동기 정서적 외상과 역기능적 분노표현 간의 관계에서 거부민감성과 분노반추의 이중매개효과를 확인하는 것이다. 본 연구를 위해 서울 소재의 대학교 3개교에 재학 중인 학생 총 485명을 대상으로 질문지를 실시하였으며, 무응답 혹은 두 개 이상의 응답을 한 질문지 40부를 제외하고 총 445부의 자료를 최종 분석에 사용하였다. 수집된 자료를 분석하기 위해 SPSS 21.0을 이용한 기술통계분석, Pearson의 상관관계분석, SPSS Macro를 이용한 이중매개효과 분석 및 매개효과 유의성 검증을 위한 부트스트래핑을 실시하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학생의 아동기 정서적 외상과 역기능적 분노표현 간의 관계에 대해 거부민...

TAG 아동기 정서적 외상, 역기능적 분노표현, 거부민감성, 분노반추, Childhood Emotional Trauma Experience, Dysfunctional Anger Expression, Rejection Sensitivity, Anger Rumination

발달장애 여부가 장애인의 일상생활만족에 미치는 영향: 타인 의존도, 차별 경험, 여가·사회활동의 병렬매개효과

이수현 ( Lee¸ Su Hyun ) , 정혜은 ( Chung¸ Hye Eun )  한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회), 정서·행동장애연구 [2020] 제36권 제2호, 209~229페이지(총21페이지)

이 연구는 발달장애인이 장애 특성상 장애 인구 안에서도 낮은 일상생활만족을 경험하고 있을 가능성에 주목하였다. 이때 사회적 모델을 바탕으로 하여 발달장애 여부가 일상생활만족에 미치는 부정적 영향을 타인 의존도, 차별 경험, 여가·사회활동 등 사회적 요인들이 매개할 것이라는 연구 가설을 세웠다. 연구모형 검증을 위하여 2018년 장애인고용패널 2차웨이브 3차조사에 참여한 장애인 4,025명(발달장애인 406명, 비발달장애인 3,619명)의 응답을 분석하였다. 먼저 SPSS 20.0를 활용하여 주요 변수의 기술통계치와 발달장애 여부에 따른 차이, 상관관계를 분석하였다. 이후 PROCESS Macro의 모형 4를 활용하여 병렬매개효과분석을 시행하였다. 분석 결과 발달장애 여부는 장애인의 일상생활만족에 부정적 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 타인 의존도와 차...

TAG 발달장애, 사회적 모델, 일상생활만족, 병렬매개효과 Developmental Disabilities, Social Model, Life Satisfaction, Parallel Mediation

상반행동 차별강화와 반응차단을 이용한 동시 중재가 지적장애 아동의 이식증에 미치는 효과: 예비연구

하승숙 ( Ha¸ Seung Sook ) , 허상 ( Hur¸ Sang ) , 김민영 ( Kim¸ Min Young )  한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회), 정서·행동장애연구 [2020] 제36권 제2호, 231~247페이지(총17페이지)

이식증은 발달장애인들이 자주 보이는 문제행동들 중 하나로 잠재적으로 생명을 위협할 수 있기에 반드시 중재가 필요하다. 본 연구에서는 돌을 먹는 이식증을 보이는 중도 지적장애로 진단받은 아동 1명을 대상으로 중재를 실시하였다. 중재에 앞서 실시된 기능행동평가에서 아동의 이식증은 자동적 강화에 의해 유지되는 것으로 나타났다. 아동의 이식증을 치료하기 위해 상반행동 차별강화와 반응차단을 동시에 활용한 중재를 실시하였고, 중재의 효과를 평가하기 위해 B-A-B 설계가 활용되었다. 중재를 실시한 후 아동의 돌을 먹는 이식행동은 빠르게 감소했고, 돌을 버리는 상반행동은 빠르게 증가했다. 즉, 상반행동 차별강화와 반응차단을 활용한 동시 중재가 아동의 이식행동의 감소에 효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 바탕으로 논의점과 연구에서 제기된 제한점 및 후속 연구에...

TAG 지적장애, 이식증, 상반행동 차별강화, 반응차단, Intellectual Disability, Pica, Differential Reinforcement of Incompatible Behavior, Response Interruption

발달지체유아 조기중재를 위한 심리운동 적용방안

전지수 ( Jeon¸ Ji Su )  한국정서행동장애학회(구 한국정서·행동장애아교육학회), 정서·행동장애연구 [2020] 제36권 제2호, 249~265페이지(총17페이지)

본 연구의 목적은 신체발달에 어려움이 있는 발달지체유아의 조기중재를 위해 치료 및 교육현장에서 적용될 수 있는 심리운동 방안을 구체적으로 제시하는 것이다. 이를 위해 심리운동 이론연구를 통하여 유아의 신체발달지원을 위한 중재 요인과의 관련성을 고찰하고 그에 따른 구체적인 적용사례를 도출하고 논의하였다. 논의결과 신체발달에 어려움이 있는 유아의 신체발달지원을 위한 중재 요인을 ‘신체’와 ‘움직임’, ‘지각’을 중심으로 신체도식 및 신체상, 지각 및 움직임발달, 자발적인 움직임 과제, 주관적 체험 등으로 선정하고 각각에 대하여 심리운동의 유아의 흥미와 강점을 중심으로 조기중재를 위한 적용방안을 사례 중심으로 제시하였다. 본 연구는 치료 및 교육현장에서 발달지체유아의 장애선별 이후 구체적인 지원방안으로 제공될 수 있을 것이다.

TAG 발달지체유아, 조기중재, 심리운동, 신체발달, Preschool Children with Developmental Delays, Early Interventrion, Psychomotorik, Body Development

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