민족정기 선양을 위한 체험학습 개선 방안 연구 -충남지역 독립운동사적지를 중심으로-

장세면  단국대학교 정책과학연구소, 정책과학연구 [2008] 제18권 제1호, 99~127페이지(총29페이지)

본 연구에서는 민족정기에 대한 청소년들의 낮은 인식이 우리 사회에 만연한 사실에 주목하고 이들에게 계획적이고 체계적인 교육을 통하여 독립운동사적지에서의 체험학습을 통한 민족정기 선양방법에 대하여 논의한 글이다. 독립운동사적지를 중심으로 학교와 연결하여 다양한 민족정기 선양 프로그램을 개발하여 주5일제 수업 일에 따라 학교 단위로 다양한 자체 계획을 세워 실시한다면 좋은 성과가 있을 것이다. 민족정기 선양을 위한 효율적인 체험학습 운영 방안을 모색하기 위하여 본 연구에서는 다음과 같은 내용을 연구 하고자 한다. 충남지역 독립운동사적지에서 민족정기 선양 체험학습이 가능한 곳을 추출하고, 이 지역에서의 체험학습을 통한 민족정기 선양교육의 실태를 파악 분석한고. 우리 고장에서 체험학습 장소로 선정 된 곳에서 학생들이 효과적인 체험학습이 될 수 있도록 구체적인 체험학습 과...

TAG 체험학습, 민족정기, 민족정기 선양, 독립운동사적지

최근 국제 안보정세와 한국의 안보

조남풍  단국대학교 정책과학연구소, 정책과학연구 [2007] 제17권 제2호, 3~18페이지(총16페이지)

본 연구에서는 민족정기에 대한 청소년들의 낮은 인식이 우리 사회에 만연한 사실에 주목하고 이들에게 계획적이고 체계적인 교육을 통하여 독립운동사적지에서의 체험학습을 통한 민족정기 선양방법에 대하여 논의한 글이다. 독립운동사적지를 중심으로 학교와 연결하여 다양한 민족정기 선양 프로그램을 개발하여 주5일제 수업 일에 따라 학교 단위로 다양한 자체 계획을 세워 실시한다면 좋은 성과가 있을 것이다. 민족정기 선양을 위한 효율적인 체험학습 운영 방안을 모색하기 위하여 본 연구에서는 다음과 같은 내용을 연구 하고자 한다. 충남지역 독립운동사적지에서 민족정기 선양 체험학습이 가능한 곳을 추출하고, 이 지역에서의 체험학습을 통한 민족정기 선양교육의 실태를 파악 분석한고. 우리 고장에서 체험학습 장소로 선정 된 곳에서 학생들이 효과적인 체험학습이 될 수 있도록 구체적인 체험학습 과...

청소년 통일 교육 활성화에 관한 연구

최종연  단국대학교 정책과학연구소, 정책과학연구 [2007] 제17권 제2호, 19~38페이지(총20페이지)

본 연구에서는 민족정기에 대한 청소년들의 낮은 인식이 우리 사회에 만연한 사실에 주목하고 이들에게 계획적이고 체계적인 교육을 통하여 독립운동사적지에서의 체험학습을 통한 민족정기 선양방법에 대하여 논의한 글이다. 독립운동사적지를 중심으로 학교와 연결하여 다양한 민족정기 선양 프로그램을 개발하여 주5일제 수업 일에 따라 학교 단위로 다양한 자체 계획을 세워 실시한다면 좋은 성과가 있을 것이다. 민족정기 선양을 위한 효율적인 체험학습 운영 방안을 모색하기 위하여 본 연구에서는 다음과 같은 내용을 연구 하고자 한다. 충남지역 독립운동사적지에서 민족정기 선양 체험학습이 가능한 곳을 추출하고, 이 지역에서의 체험학습을 통한 민족정기 선양교육의 실태를 파악 분석한고. 우리 고장에서 체험학습 장소로 선정 된 곳에서 학생들이 효과적인 체험학습이 될 수 있도록 구체적인 체험학습 과...

북한 핵 문제에 대한 해법과 한반도의 미래

유영대  단국대학교 정책과학연구소, 정책과학연구 [2007] 제17권 제2호, 39~46페이지(총8페이지)

본 연구에서는 민족정기에 대한 청소년들의 낮은 인식이 우리 사회에 만연한 사실에 주목하고 이들에게 계획적이고 체계적인 교육을 통하여 독립운동사적지에서의 체험학습을 통한 민족정기 선양방법에 대하여 논의한 글이다. 독립운동사적지를 중심으로 학교와 연결하여 다양한 민족정기 선양 프로그램을 개발하여 주5일제 수업 일에 따라 학교 단위로 다양한 자체 계획을 세워 실시한다면 좋은 성과가 있을 것이다. 민족정기 선양을 위한 효율적인 체험학습 운영 방안을 모색하기 위하여 본 연구에서는 다음과 같은 내용을 연구 하고자 한다. 충남지역 독립운동사적지에서 민족정기 선양 체험학습이 가능한 곳을 추출하고, 이 지역에서의 체험학습을 통한 민족정기 선양교육의 실태를 파악 분석한고. 우리 고장에서 체험학습 장소로 선정 된 곳에서 학생들이 효과적인 체험학습이 될 수 있도록 구체적인 체험학습 과...

금강산 통일교육 체험학습에 대한 논의

박찬석  단국대학교 정책과학연구소, 정책과학연구 [2007] 제17권 제2호, 47~64페이지(총18페이지)

통일교육은 보다 큰 통일로 향하는 측면이 있다. 이 큰 통일은 통일 문제에 따른 북한 사람들 삶의 방식에 대한 이해, 민족의 미래에 대한 전망을 기초하는 데에서 통일교육의 의미로 파악할 수 있는 것이다. 통일교육은 근본적으로 우리 사회의 발전적 변화를 상정하면서 출발하는 교육이다. 즉, 통일교육은 우리가 가지고 있는 가치관이나 북한 주민이 가지는 가치관의 통합을 모색하면서, 내부적으로 민족 통합을 가시화 하는 노력의 시도라고 할 수 있을 것이다. 우리 민족이 통합을 지향하는 것은 우리 민족의 정체성을 찾기 위한 실질적인 노력이라는 사실을 파악할 수 있다. 현실적으로 체험 활동을 통해 학생들은 자발적 참여와 자율적 활동, 그리고 탐구 정신을 갖추어 금강산을 가게 될 수 있을 것이다. 여기서 중요한 것은 `금강산 통일교육 프로그램`이 사전에 통일교육의 재량...

TAG 통일교육, 통일문제, 체험학습, 금강산

계약(契約)의 구속력(拘束力)의 근거(根據)에 관한 소고(小考)

김승래  단국대학교 정책과학연구소, 정책과학연구 [2007] 제17권 제2호, 65~87페이지(총23페이지)

통일교육은 보다 큰 통일로 향하는 측면이 있다. 이 큰 통일은 통일 문제에 따른 북한 사람들 삶의 방식에 대한 이해, 민족의 미래에 대한 전망을 기초하는 데에서 통일교육의 의미로 파악할 수 있는 것이다. 통일교육은 근본적으로 우리 사회의 발전적 변화를 상정하면서 출발하는 교육이다. 즉, 통일교육은 우리가 가지고 있는 가치관이나 북한 주민이 가지는 가치관의 통합을 모색하면서, 내부적으로 민족 통합을 가시화 하는 노력의 시도라고 할 수 있을 것이다. 우리 민족이 통합을 지향하는 것은 우리 민족의 정체성을 찾기 위한 실질적인 노력이라는 사실을 파악할 수 있다. 현실적으로 체험 활동을 통해 학생들은 자발적 참여와 자율적 활동, 그리고 탐구 정신을 갖추어 금강산을 가게 될 수 있을 것이다. 여기서 중요한 것은 `금강산 통일교육 프로그램`이 사전에 통일교육의 재량...

일본의 노인수발보험에 관한 연구

주미라  단국대학교 정책과학연구소, 정책과학연구 [2007] 제17권 제2호, 89~115페이지(총27페이지)

통일교육은 보다 큰 통일로 향하는 측면이 있다. 이 큰 통일은 통일 문제에 따른 북한 사람들 삶의 방식에 대한 이해, 민족의 미래에 대한 전망을 기초하는 데에서 통일교육의 의미로 파악할 수 있는 것이다. 통일교육은 근본적으로 우리 사회의 발전적 변화를 상정하면서 출발하는 교육이다. 즉, 통일교육은 우리가 가지고 있는 가치관이나 북한 주민이 가지는 가치관의 통합을 모색하면서, 내부적으로 민족 통합을 가시화 하는 노력의 시도라고 할 수 있을 것이다. 우리 민족이 통합을 지향하는 것은 우리 민족의 정체성을 찾기 위한 실질적인 노력이라는 사실을 파악할 수 있다. 현실적으로 체험 활동을 통해 학생들은 자발적 참여와 자율적 활동, 그리고 탐구 정신을 갖추어 금강산을 가게 될 수 있을 것이다. 여기서 중요한 것은 `금강산 통일교육 프로그램`이 사전에 통일교육의 재량...

고령화 사회에 따른 노인고용 활성화 방안

장용환  단국대학교 정책과학연구소, 정책과학연구 [2007] 제17권 제2호, 117~142페이지(총26페이지)

통일교육은 보다 큰 통일로 향하는 측면이 있다. 이 큰 통일은 통일 문제에 따른 북한 사람들 삶의 방식에 대한 이해, 민족의 미래에 대한 전망을 기초하는 데에서 통일교육의 의미로 파악할 수 있는 것이다. 통일교육은 근본적으로 우리 사회의 발전적 변화를 상정하면서 출발하는 교육이다. 즉, 통일교육은 우리가 가지고 있는 가치관이나 북한 주민이 가지는 가치관의 통합을 모색하면서, 내부적으로 민족 통합을 가시화 하는 노력의 시도라고 할 수 있을 것이다. 우리 민족이 통합을 지향하는 것은 우리 민족의 정체성을 찾기 위한 실질적인 노력이라는 사실을 파악할 수 있다. 현실적으로 체험 활동을 통해 학생들은 자발적 참여와 자율적 활동, 그리고 탐구 정신을 갖추어 금강산을 가게 될 수 있을 것이다. 여기서 중요한 것은 `금강산 통일교육 프로그램`이 사전에 통일교육의 재량...

21세기 해외한민족의 발전전략

최종연 ( Jong Youn Choi )  단국대학교 정책과학연구소, 정책과학연구 [2007] 제17권 제1호, 3~38페이지(총36페이지)

21세기에는 민족을 중심으로 한 새로운 민족주의가 대두되고 있다. 현재 해외한인은 세계 142개국에 약 600만 명에 이르고 있다. 우리민족도 이러한 세기적 조류에 맞게 해외에 거주하는 동포의 중요성을 좀더 깊이 깨달아야 한다. 600만 해외동포는 우리민족의 중요한 자산이다. 이들은 훌륭한 민간외교관이고 세일즈맨이며 민정관이다. 이들 해외동포의 능력을 최대한으로 이용하여 국력을 신장하고 공동번영하려면 궁극적으로는 우리의 민족의식을 확립해야 한다. 민족의식은 우리가 반드시 가져야 할 의식이고 세계화, 국제화를 이룩하는데 꼭 지녀야 할 의식인 것이다. 우리는 해외동포의 삶을 이해하고 한민족의 정체성과 하나됨을 확인해나가야 하며 민족공동체의식을 높이고 세계로 웅비하기 위한 기틀을 마련해 나가야 한다.

TAG 문화영토론, 새로운 민족주의, 민족의식, 한민족공동체, Cultural territory theory, New type of nationalism, national consciousness , Korean race community

북미관계(北美關係)의 변화(變化)와 한반도(韓半島) 정세(情勢)

곽태환  단국대학교 정책과학연구소, 정책과학연구 [2007] 제17권 제1호, 39~58페이지(총20페이지)

21세기에는 민족을 중심으로 한 새로운 민족주의가 대두되고 있다. 현재 해외한인은 세계 142개국에 약 600만 명에 이르고 있다. 우리민족도 이러한 세기적 조류에 맞게 해외에 거주하는 동포의 중요성을 좀더 깊이 깨달아야 한다. 600만 해외동포는 우리민족의 중요한 자산이다. 이들은 훌륭한 민간외교관이고 세일즈맨이며 민정관이다. 이들 해외동포의 능력을 최대한으로 이용하여 국력을 신장하고 공동번영하려면 궁극적으로는 우리의 민족의식을 확립해야 한다. 민족의식은 우리가 반드시 가져야 할 의식이고 세계화, 국제화를 이룩하는데 꼭 지녀야 할 의식인 것이다. 우리는 해외동포의 삶을 이해하고 한민족의 정체성과 하나됨을 확인해나가야 하며 민족공동체의식을 높이고 세계로 웅비하기 위한 기틀을 마련해 나가야 한다.

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