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발행기관 : 서울교육대학교 초등교육연구원1130 개 논문이 검색 되었습니다.
기업체 채용과정에서의 AI 활용이 대학의 입학사정에 주는 시사점
권정민 ( Kwon Jungmin ) , 권지은 ( Kwon Jieun ) , 이영선 ( Lee Youngsun )  서울교육대학교 초등교육연구원, 한국초등교육 [2021] 제31권 1~15페이지(총15페이지)
입학사정관제는 “수능점수만으로 평가할 수 없었던 잠재능력과 소질, 가능성 등을 다각적으로 평가하고 판단하여 각 대학의 인재상이나 모집단위 특성에 맞는 신입생을 선발하는 제도”이며 2007년 시범적으로 시작되어 2008년부터 본격적으로 운영되었다. 교사를 배출하는 교육대학에서의 인재선발은 미래의 학생들에게까지 직접적인 영향을 미칠 수 있는 문제로 서류와 면접을 통해 잠재성과 인.적성을 파악하는 일이 상당히 중요한 의미를 갖는다. 그러나 입학사정관제는 노동집약적 과정으로 많은 비용이 발생할 뿐 아니라, 교사로서 적합하지 않은 인성이나 적성을 가진 사례들이 대학입학 후나 교단에 진출한 후에도 지속적으로 발견되고 있다. 또한 입학사정관제의 편향성도 지속적으로 문제가 되고 있다. 이에 본 연구는 대학 입학사정 프로세스에서의 AI활용 가능성을 탐색하기 위하여 기업체의 ...
TAG 인공지능, 대학입시, 입학사정관, 면접, AI, College Admissions, Admissions Officer System, Interviews
기계의 지능과 인간의 사고 : 교육학적 성찰
신춘호 ( Shin Chun Ho )  서울교육대학교 초등교육연구원, 한국초등교육 [2021] 제31권 17~30페이지(총14페이지)
이 글은 인공지능의 등장이 인간의 삶과 교육에 주는 의미를 근본적 수준에서 성찰하기 위한 예비적 탐색에 해당한다. 최근 인공지능의 놀라운 성과는 인간적 사고의 고유한 본성은 무엇인가 하는 질문, 즉 첨단의 인공지능이 대체할 수 없는 인간적 사고가 지니는 고유한 성격은 무엇이며, 그러한 성격을 어디에서 찾아볼 수 있는가 하는 질문을 제기하고 있다. 역사적 관점에서 보면, 인공지능 기술은 첨단의 과학기술이 거둔 놀라운 성취이지만, 다른 한편으로 그것은 인간 소외로서의 물화(物化)의 극단을 보여주는 현상이라고 말할 수 있다. 오늘날의 인공지능 기술은 ‘사고하는 존재’로서의 인간의 본성을 과학의 힘에 의존하여, 인간의 밖에 객체로써 존재하는 사물로 만들어내는 것을 궁극적인 목적으로 삼고 있다. 이 인공지능 기술의 이면에는 ‘물리주의’라는 철학적 가정이 깔려있으며...
TAG 인공지능, 물화, 物化, 총체적 상상, 판단, 사고능력 계발, Artificial Intelligence, materialization, total imagination, judgment, development of thinking
초등영어교육에서 음성대화형 챗봇 활용 방법론 탐색 및 효과
홍선호 ( Hong Sun-ho ) , 윤택남 ( Yoon Tecnam ) , 이삭 ( Lee Sak ) , 오은진 ( Oh Eun-jin )  서울교육대학교 초등교육연구원, 한국초등교육 [2021] 제31권 31~55페이지(총25페이지)
4차 산업혁명 시대 속에서 음성대화처리 기술 및 인공지능 기술이 적용된 다양한 목적형 인공지능 챗봇 프로그램이 개발되고 활용되고 있다. 그러나, 영어 및 외국어 교육에서 활용 할 수 있는 음성대화처리 기술 기반 인공지능 프로그램의 수준은 아직 미흡한 단계이다. 더불어 이와 같은 음성대화처리 기술을 융합한 인공지능 프로그램을 외국어교육에 어떻게 활용 할 수 있을지에 관한 연구도 충분하지 않다. 따라서, 외국어교육에 활용할 수 있는 음성대화처리 기술을 융합한 인공지능 프로그램의 적절한 활용방안 및 교수·학습 방법론을 탐색하고 효과성을 입증하는 연구가 필요한 시점이다. 본 연구는 이와 같은 맥락 속에서 음성대화처리 기술이 탑재된 대화형 영어학습 프로그램을 정규 초등영어 수업에 접목함으로써 효과적 활용방안을 탐색하고, 학습 과정에서 나타난 다양한 양상을 바탕으로...
TAG 인공지능, 음성대화처리기술, 챗봇, 입력중심, 출력중심, artificial intelligence, A, I, dialogue-based system, chatbot, input, output
초등학생들의 의사소통역량 함양을 위한 융합 교육과정의 구안: 5~6학년 국어, 영어, 체육교과를 중심으로
이영석 ( Lee Young-suk ) , 장용규 ( Chang Yong-kyu ) , 윤여범 ( Yoon Yeo Bom ) , 이재승 ( Lee Jae-seung ) , 김동식 ( Kim Dong-sik )  서울교육대학교 초등교육연구원, 한국초등교육 [2021] 제31권 57~76페이지(총20페이지)
본 연구에서는 초등학교 현장에서 구현 가능한 의사소통역량 함양을 위한 국어, 영어, 체육 교과를 중심으로 융·복합적 프로그램을 개발해보고자 하였다. 이를 위해서 국어, 영어, 체육 교과를 중심으로 의사소통역량과 관련된 교육과정 내용요소와 성취기준을 분석하고, ADDIE 교수 설계 모형을 기반으로 의사소통역량 함양을 위한 교과 융합적 교육과정을 구안하였다. 연구방법은 문헌연구를 통해 각 교과별 성취기준을 분석하고, 전문가 협의 과정을 통해서 의사소통역량 함양을 위한 프로그램 구성의 원리를 도출하였다. 연구결과 교육과정 재구성 원리를 다음과 같이 설정하였다. 첫째, 융합의 원리로서, 교과 간 융합을 위한 역량 중심의 통합이 되도록 하였다. 둘째, 내용 전개의 원리로서, 역량 함양을 위한 주제 중심의 교육과정 재구성이 이루어질 수 있도록 하였다. 셋째, 교...
TAG 핵심역량, 의사소통역량, 융합교육, 교육과정 재구성, Communication competencies, Convergence education, Core competencies, Curriculum reorganization
기계윤리 및 신경윤리학 관점에서 본 인공도덕행위자(AMA) 도덕성 기준과 초등도덕교육의 과제
박형빈 ( Park Hyoungbin )  서울교육대학교 초등교육연구원, 한국초등교육 [2021] 제31권 77~92페이지(총16페이지)
다양한 사회 영역에 걸친 강력한 변형력과 심오한 영향력에 비해 AI의 개발 및 사용을 안내하는 원칙과 가치 기준 정립은 일천하다. 그러나 인류는 인공도덕행위자(AMA)의 행동을 설계하고 도덕적으로 평가할 시점에 이르렀을 뿐만 아니라, 이와 관련해 답해야 할 여러 가지 질문과 문제에 봉착했다. 기계또는 로봇을 도덕적 행위자로 인정할 수 있는가와 같은 근본적인 윤리 문제를 포함하여 보다 근원적이고 구체적인 문제에 답변할 것을 요구받고 있다. AI 응용과 설계에 있어서의 윤리, AI 자체의 윤리 모형 등은 인류가 추구해야 할 AI 산업을 위한 윤리적 기초가 된다. AI 윤리는 도덕교육, 윤리교육 현장에서 중요하게 다루어야 할 주제 및 내용 요소이다. 그러므로 학습 보조 수단으로서의 AI 역할뿐만 아니라 AI 윤리는 교육 현장에서 교육 콘텐츠로서도 주요한...
TAG 인공도덕행위자, 인공지능윤리, 도덕교육, 신경윤리학, 기계윤리, AMA, AI Ethics, Moral Education, Neuroethics, Machine Ethics
포스트휴먼 시대를 위한 문학교육의 방향 탐색
이향근 ( Lee Hyang-geun )  서울교육대학교 초등교육연구원, 한국초등교육 [2021] 제31권 93~104페이지(총12페이지)
이 연구는 인공지능의 발달과 함께 논의되고 있는 포스트휴머니즘(post-humanism)의 관점을 탐색하고 이를 바탕으로 문학교육의 방향을 제안하는 데 목적이 있다. 포스트휴머니즘은 과학기술의 발달로 등장하게 된 새로운 인간 주체에 대한 담론으로서 과학기술과 인문학이 통섭 속에 구성되고 있는 하나의 패러다임이다. 과학기술과 인문학 두 범주 모두 이성중심의 인본주의의 한계를 인지하고 이를 극복하려고 한다는 점, 인간의 능력을 이루는 육체와 정신의 확장을 추구한다는 점, 인간의 정체성은 혼종적이고 유동적이며 중층적이라는 점에서 공통점이 있다. 그러나 인간의 신체를 정보를 담는 그릇과 같이 보는 관점은 역사 속에서 살아가는 심미적 인간을 회복해야 하는 과제로 볼 수 있다. 따라서 문학교육이 고도의 기술문명 앞에 무력해진 근대적 인간을 폐기하기보다는 사...
TAG 포스트휴먼, 인공지능, 문학교육, 분별력있는 관찰자, 토포필리아, 파상력, posthumans, artificial intelligence, literature education, ideal observers, topophilia, pa-sang-ryuk
초등수학교육에서 인공지능 활용의 실제 - 초등수학 수업지원시스템 ‘똑똑! 수학탐험대’를 중심으로-
장혜원 ( Chang Hyewon ) , 남지현 ( Nam Jihyun )  서울교육대학교 초등교육연구원, 한국초등교육 [2021] 제31권 105~123페이지(총19페이지)
오늘날 인공지능은 우리 사회 전반에서 키워드가 되었고, 교육 분야도 예외가 아니라 인공지능의 교육적 활용은 미래 교육의 대비에서 필수적인 논의라 하겠다. 본 연구는 국내 공교육 최초의 인공지능 활용 초등수학 수업지원시스템인 ‘똑똑! 수학탐험대’를 분석하고, 수학교육에서 인공지능 활용이 지향해야 할 방향에 대해 논의하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해, ‘똑똑! 수학탐험대’의 이해 및 현장 적합성 탐색을 주요 내용으로 한다. ‘똑똑! 수학탐험대’는 학습 측면과 관리 측면에 해당하는 양 기능을 모두 포함하고 있으며, 탑재된 콘텐츠는 활용 주체에 따라 교사 주도적 활용 콘텐츠와 학생의 자율적 활용 콘텐츠로 구별할 수 있었다. 특히 ‘교과활동’ 및 ‘평가’ 콘텐츠의 경우 2015 개정 교육과정에 따른 교과서의 단원 및 차시에 따라 구성되어 있어 교실에서 유용하게 활...
TAG 인공지능, 초등수학교육, 수업지원시스템, ‘똑똑! 수학탐험대’, Artificial Intelligence, Mathematics Education, Class Support System, ’Knock- knock! Math Expedition’
가상 세계 텍스트의 읽기
김도남 ( Kim Donam )  서울교육대학교 초등교육연구원, 한국초등교육 [2021] 제31권 125~138페이지(총14페이지)
이 연구는 가상·증강·혼합현실 속에 존재하는 가상 세계 텍스트의 읽기에 대하여 논의하였다. 가상·증강·혼합현실은 전자회로의 도움으로 우리에게 인식된다. 이들 현실은 텍스트를 담고 있고, 우리는 이텍스트들을 읽고 소통을 해야 한다. 가상·증강·혼합현실은 실제 환경과 가상 환경 사이에 존재하고, 그속에 가상 세계 텍스트들이 있다. 이 가상 세계 텍스트는 실제 환경 속에서는 존재하지 않는다. 전자회로를 바탕으로 한 기계장치와 우리의 감각과 의식 활동이 만든 가상 세계에 존재한다. 가상 세계 텍스트는 우리의 감각을 확장하는 전자기구들을 통해 지각된다. 우리가 정보를 소통하기 위하여 만든 텍스트는 오랜 시간 동안 가상 세계 텍스트를 만드는 방향으로 발전하였다. 글의 특정 부분에 주석을 달고, 그림을 넣는 것은 물론, 소리, 영상을 결합하였다. 그리고 실제 환...
TAG 가상현실, 가상 세계 텍스트, 디지털 텍스트, 읽기, 읽기 교육, Virtual Reality, Virtual World Text, Digital Text, Read, reading education
인공지능 기반 도덕과 교육 플랫폼 개발
김봉제 ( Kim Bong-je )  서울교육대학교 초등교육연구원, 한국초등교육 [2021] 제31권 139~158페이지(총20페이지)
학교 교육에 인공지능을 활용하는 것은 매우 당연한 일이다. 하지만, 교육, 특히 교과교육의 특성을 반영하여 인공지능을 활용하는 것은 많은 준비를 필요로 한다. 학생의 도덕성 발달을 목표로 하는 도덕과 교육에도 인공지능이 활용될 예정이기 때문에 이에 대한 준비가 필요하다. 본 논문에서는 인공지능 기반 도덕과 교육 플랫폼의 구체적인 구성과 그 내용을 제시했다. 인공지능 기반 도덕과 교육 플랫폼은 학교에서 진행되는 도덕과 수업에 인공지능을 활용하기 위한 기본적인 설계도라고 할 수 있다. 현재는 학교 교육보다 일반 기업이 영리적 목적을 위해 인공지능을 활용한 교육을 제공한다. 예를 들면 영어, 수학 등에서 인공지능을 활용한 학교 수업이 제공되고 있다. 교육에서 활용되는 인공지능은 학습자의 수준에 맞는 문제를 제공하는 방식이다. 학생이 문제를 해결한 결과를 분석하...
TAG 인공지능, 교육, 도덕과 교육, 플랫폼, Artificial intelligence, education, moral education, platform
4차 산업혁명 시대, AI와 초등체육교육의 초연결
한준상 ( Han Joon Sang ) , 박상봉 ( Park Sang Bong )  서울교육대학교 초등교육연구원, 한국초등교육 [2021] 제31권 159~172페이지(총14페이지)
본 연구는 4차 산업혁명 기술의 중심이 되는 AI의 등장과 발전, 교육과 AI, 스포츠와 AI를 살펴보고 이를 바탕으로 체육교육에서 AI기술이 적용되어 나타나는 양상을 탐색하고자 하였다. 이 과정에서 현재의 AI기술수준과 강한 인공지능의 수준에서 초등체육교육과 AI의 연결 양상을 예측하여 가상 시나리오로 제시하여 보았으며, 그 역기능도 함께 탐색해보았다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 현재 인공지능 수준에서의 초등체육교육은 일부 도입된 가상현실 스포츠실을 바탕으로 웨어러블 디바이스, 인공지능 로봇, IoT 등이 초연결되어 나타날 수 있다. 교사는 이러한 상황에서 창의성을 발휘하여 AI를 활용한 체육교육을 진행할 필요가 있다. 둘째, 강한 인공지능 수준에서의 초등체육교육의 비전을 살펴보았다. 강한 인공지능의 등장과 뉴럴링크 기술 등의 발달이 예...
TAG AI, 4차 산업혁명, 초등체육교육, 인간다움, the 4th Industrial Revolution, Elementary Physical Education, Humanity
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