Ⅰ. 기사의 종류와 특성
Ⅱ. 기사의 오보
1. 의도나 감정이 개입되어 기사를 만드는 일
2. 부분적인 사실을 확대하여 전체인 양 보도하는 일
3. 일과적이고 표피적인 보도로 사건의 본질을 가리는 일
4. 무지에서 오는 추측 보도
5. 현장감을 강조하기 위한 논픽션 식의 기사 작성
6. 인간 감성에 소구하는 흥미거리 위주의 기사 작성
7. 기타 현란한 표현법, 낙종의 위험 부담에서 벗어나기 위해 다른 회사를 따라 가는 recycled journalism
Ⅲ. 기사식광고
Ⅳ. 인물기사
Ⅴ. 경제기사
Ⅵ. 외신기사
참고문헌
Ⅰ. 기사의 종류와 특성
① 방송 기사는 스트레이트 기사와 리포트 기사로 대별된다. 스트레이트 기사는 자막만 나가는 자막뉴스와 한 문장짜리 단신기사로 나뉜다. 리포트 기사는 일반 리포트와 기획성 리포트로 나눌 수 있다. 모든 기사는 먼저 스트레이트로 쓰고 데스크와 협의해 리포트 기사 여부를 결정한다.
② 스트레이트 기사는 방송 진행자(앵커)가 직접 읽는 것으로 전하고자 하는 ...
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 낙선운동(낙천낙선운동)의 의의
Ⅲ. 낙선운동(낙천낙선운동)의 전개
Ⅳ. 낙선운동(낙천낙선운동)의 합법화
Ⅴ. 낙선운동(낙천낙선운동)의 장점
Ⅵ. 낙선운동(낙천낙선운동)의 단점
Ⅶ. 낙선운동(낙천낙선운동)의 사례
참고문헌
Ⅰ. 개요
민주주의로의 전환은 사회집단의 이익갈등과 사회운동의 폭발적인 증가로 대표되는 시민사회의 폭발을 가능케 하지만 시민사회의 폭발이 제도 정치에 자동적으로 표현되는 것은 아니다. 시민사회의 폭발이 제도 정치를 통해 대의되기 위해서는 전환 이후 꾸준히 민주주의의 공고화가 진행되어야만 한다. 만약 민주주의 공고화가 지체되는 경우 제도 정치를 대신에 사회운동은 대의기능을 대신하고자 한다. 한국은 이를 종합적 사회운동단체들과 낙선운동을 통해 보여주고 있다. 종합적 사회운동 단체들의 등장이 대의의 대신하는 온건한 방식을 보여준다면, 낙선운동은 그 극단적인 형태를 보여주는 것이라고 평가할 수 있을 것이다.
이러한 대의를 대행하는 사회운동은 그러나 몇 가지 한계 또한 가지고 있는 것이 사실이다....
Ⅰ. 기자의 자격
Ⅱ. 기자의 근무환경
Ⅲ. 기자의 충원과 교육
1. 충원방식
2. 교육(재교육)방식
Ⅳ. 기자와 지역주재기자
Ⅴ. 기자와 출입처기자단
1. 출입처 기자단의 성격
2. 기자단 운영
3. 문제점
Ⅵ. 기자와 TV카메라기자
Ⅶ. 독일의 기자 재교육 사례
참고문헌
Ⅰ. 기자의 자격
언론고시라고 할 만큼 기자가 되기 위한 시험은 어렵다. 서울 소재 주요 언론사의 경우 한 해에 언론사 별로 약 5~10여명의 기자를 채용하고 있어 경쟁률 또한 상당히 높다. 기자가 되기 위해서는 우선 각 신문․방송․잡지사에서 실시하는 시험에 합격해야 하는데 보통 1~2년 정도 입사준비를 한다. 전형방법은 1차 서류심사, 2차 필기시험, 3차 면접 순으로 이루어지며 필기시험은 국어, 영어, 상식, 논문 등이 치러진다. 요즘엔 제2외국어시험을 치르거나 영어시험 대신 토익, 토플 등 공인영어시험성적으로 대체하기도 하며 적성검사를 별도로 실시하는 언론사도 있다. 영자지의 경우 영어시험(작문, 문법)...
Ⅰ. 덕의 정의
Ⅱ. 덕의 종류
Ⅲ. 덕의 윤리
Ⅳ. 덕의 상실
참고문헌
Ⅰ. 덕의 정의
먼저, 아리스토텔레스의 덕의 정의를 살펴보자. 아리스토텔레스의 덕의 정의는 인간 삶에 고유한 활동 및 목표에 관한 그의 보다 일반적인 관점에서 유래한다. 그는 덕을 다음과 같이 정의한다.
“덕이란 그것의 소유가 개인으로 하여금 최선의 삶을 성취할 수 있게 해주며 그것의 결여는 그 목적에로 나아가는 것을 좌절시키는 그런 자질(Quality)이다.”
그러면 아리스토텔레스가 말하는 최선의 삶이란 무엇인가? 아리스토텔레스는 이는 인간의 기능을 밝힘으로서 알려질 수 있다고 본다. 왜냐하면 피리 부는 사람이나 조각가에 있어 선 혹은 이 밖의 좋은 점이라 하는 것은 그의 기능에 깃들이고 있는데 사람에 있어서도 만일 인간의 기능이란 것이 있다고 하면 이와 꼭 마찬가지라고 생각되기 때문이다. 그러면 인간에게 특유한 기능이란 무엇인가? 아리스토텔레스는 이를 다음과 같이 언급한다.
“인간의 기능은 어떤 종류의 생이요 이 생은 이성적 원리를 내포하는...
1. 프로이드이론과 후기 프로이드학파로 발전
2. 프로이드학파와 후기 프로이드학파를 비교
1) 프로이드와 에릭슨 비교
2) 프로이드와 융 비교
3) 프로이드와 아들러 비교
4) 프로이드와 프롬 비교
3. 요약, 정리
1) 프로이드의 학파
2) 후기프로이드 학파
◆ 참고자료 ◆[인간행동과사회환경] 프로이드학파와 후기 프로이드학파를 비교 중심으로 정신분석이론을 정리하시오
1. 프로이드이론과 후기 프로이드학파로 발전
프로이드의 정신분석이론이 오늘날에 준 영향으로는, 어린 시절의 경험을 강조, 직관적 방법을 통한 인간정신의 심층 구조 파악, 성에 대한 과감한 논의, 무의식의 영향, 인간을 전 생애로 이해, 정신세계에 과학적 개념 도입과 정신병의 치료와 예방에 공헌하였다고 볼 수
Ⅰ. 도덕성의 의미
Ⅱ. 도덕성의 이론
Ⅲ. 도덕성의 기본관점
Ⅳ. 도덕성의 판단
1. 도덕적 판단능력의 측정
2. 도덕적 판단의 동기의존도와 결과의존도
Ⅴ. 도덕성의 회복(기독교적 측면)
Ⅵ. 도덕성의 연구
1. 정신분석학
2. 사회학습이론
3. 인지발달론
Ⅶ. 도덕성의 형성 전략
Ⅷ. 도덕성의 교육 방법
1. 도덕성교육은 따뜻한 애정과 인간적인 신뢰를 바탕으로 한다
2. 도덕성교육에서는 개별성이 중시되어야 한다
3. 도덕성교육은 피교육자 자신의 자율성에 바탕을 두어야 한다
참고문헌
Ⅰ. 도덕성의 의미
도덕성(morality)이 무엇인지 한 마디로 정의하기란 매우 어렵지만 도덕성을 「도덕적 품성」이라고 정의하고 있다. 이에 대한 구체적인 내용은 도덕의 개념을 진단함으로 해서 더 명백해지리라 본다. 도덕이란 「사회생활에 있어서 사람이 사람으로서 행하여야 하는 이법과 그것을 자각하여 실천하는 행위, 법률적 강제에 따르는 것이 아니라 개인의 내면적인 것임ᦉ...
Ⅰ. 방송보도의 윤리성
Ⅱ. 방송보도의 공정성
Ⅲ. 방송보도의 연성화
1. 방송 저널리즘에 있어서 탐사보도의 강화를 제안할 수 있다
2. 명목뿐인 윤리강령의 구속력 강화가 필요하다
Ⅳ. 방송보도의 수용자
1. 직접 효과 연구에서의 수용자
2. 제한 효과 이론에서의 수용자
3. 제한적 조건하의 강효과 연구에서의 수용자
Ⅴ. 방송보도의 내용
1. 방송 보도 내용의 의미
2. 방송 보도 내용의 유형
3. 방송 보도 내용의 결정 과정과 결정 요인
Ⅵ. 방송보도의 문제점
1. 누구의 시선인가
2. 호전적 보도양상과 ‘국익’ 우선으로 재현되는 지배이데올로기
3. 때와 장소를 가리지 않는 지배이데올로기의 등장
4. 담는 것과 담지 않는 것, 의제설정기능 충실히 수행 못해(진보언론과 보수언론의 아이템 비교)
Ⅶ. 방송보도 관련 제언
참고문헌
Ⅰ. 방송보도의 윤리성
“영국에서 살해된 진효정 씨와 실종된 송인혜 씨 사건 보도에서 나타난 공영방송 KBS와 MBC TV의 인권침해 정도는 심각한 수준이었다. 외신 보도...
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 비윤리적 행위와 윤리적 행위
Ⅲ. 여교사와 남학생의 비윤리적 행위 사례
1. 사건개요
1) 일시
2) 장소
3) 사건발단
4) 사건개요
2. 상황 흐름도
3. 상황의 성격
1) 상하 관계
2) 상황
3) 교육으로 포장
4) 법률적 문제
Ⅳ. 남교사와 여중생의 비윤리적 행위 사례
1. 개요
1) 일시
2) 대상
3) 장소
4) 개요
2. 사안 내용
3. 상황 흐름도
4. 상황의 성격
1) 일방적 힘의 행사
2) 교육으로 미화
3) 상황
4) 법적 측면
Ⅴ. 컴퓨터 사용 중 비윤리적 행위 사례
Ⅵ. 선의의 거짓말에 대한 비윤리적 행위 사례
참고문헌
Ⅰ. 개요
윤리는 사회적 삶의 산물로서 사회구성원에게 통용되는 가치를 향상시키는 기능을 한다. 윤리적 판단은 이러한 가치들과 일치하는 행동을 칭찬하고 고무시킴으로써 이일을 한다. 윤리적 판단은 동기와 관련되어 있다. 왜냐하면 동기는 선이나 악을 향상시키는 행위성향을 잘 드러내 주기 때문이며, 또 칭찬과 비...
1. 서론
2. 문화와 교육
3. 우리나라의 교육과 관련된 문화에 대한 비판적으로 논의
4. 참고 자료우리나라의 교육과 관련된 문화에 어떤 것들이 있는가 제시하고 이에 대해 비판적으로 논의하시오.
1. 서론
일반적으로 교육은 학습자의 잠재 능력을 신장, 국가와 사회의 유지 및 발전을 도모하는 유능한 인재를 양성의 기능을 지닌다. 인재 양성을 위한 솎아내기 식 입시 위주의 획일화된 경쟁교육, 공급자 중심의 폐쇄적이고 경직된 교육체제로, 장기적이고 거시적으로 볼 때 자아 실현 교육에 치중한 나라일수록 (단기적)국가경쟁에서 이기는 경우를 우리는 주위에서 쉽게 볼 수 있다.
문화의 교육학은 기존의 교육인류학자들에게 ‘교육’에 대한 개념적 관심을 불러일으키는 것에 목적이 있었다.인류학 내에서 당
Ⅰ. 신문윤리
Ⅱ. 기업윤리
Ⅲ. 의학윤리
Ⅳ. 환경윤리
1. 자연중심적 환경윤리
2. 인간중심의 환경윤리
Ⅴ. 행정윤리
Ⅵ. 광고윤리
Ⅶ. 경제윤리
Ⅷ. 시민윤리
참고문헌
Ⅰ. 신문윤리
전통적인 언론자유 개념은 17세기에 대두되기 시작하여 19세기 이후에 만개하였다. 인간의 자연권, 합리성, 사사의 자유시장, 인간의 자기교정능력 등 계몽주의 사상의 몇 가지 이론적 가정들을 그 기반으로 삼고 있다. 이는 인간의 자유는 천부적인 것이며, 인간은 이성적이고 합리적 존재로서 개인적 이익을 추구 노력하면 불가불 공동선을 초래하게 되며 공개된 장에서 아이디어들이 자유로이 교환수렴 되면 자기 교정과정을 거쳐 궁극적으로 진리를 찾아낼 수 있다는 언론자유개념의 기저를 이루고 있다.
이와 같은 계몽주의자들의 이론적 가정들이 절대왕정체제하의 권위주의적 언론관과 정면으로 맞서는 것으로 자유주의적 언론개념의 정립에 초석이 되었다. 그러나 서구의 사상가와 철학자들에 의해서 정초 된 자유주의적 언론이론은 편집내용의 측면에서는 모트(Fra...