소개글
미군정기의 교육과 문제(미국교육이 한국교육에 구조화 되는 과정, 미군정기 교육의 내용, 미국 교육의 영향, 미군정기 교육의 의의, 미국교육의 평가)PPT자료에 대한 자료입니다.
목차
가. 미국교육이 한국교육에 구조화 되는 과정
나. 미군정기 교육의 내용
다. 미국 교육의 영향
라. 미군정기 교육의 의의
마. 미국교육의 평가
바. 종합적 결론
본문내용
가. 미국교육이 한국교육에 구조화 되는 과정
(1)조선말
개화기에 미국은 통상에만 관심
한국은 미국으로부터 경제, 정치, 법률조직, 군사 등 다방면적인 교류 원함
민간 수준에서 미국교육의 가장 큰 영향은 개신교 선교의 수단으로 이용한 학교
(2)일제시대
공식적으로 한‧미 교육관계가 단절
(1) 일제시대에 미국지향적 소수 엘리트가 형성
(2) 일제강탈에 의한 대한제국의 멸망은 한국의 문화적 주체성과 자부심을 상실하게 하였고 미국문화는 이상적인 대안으로 등장
(3)일제의 우민화교육정책 때문에 한국인의 고등교육은 억제되었고, 이것은 한국인의 교육문제 인식과 논의가 성장하지 못했기 때문에 해방 후 미국교육의 수용이 쉽게 되는 한 원인이 됨
참고문헌
[한미 교육관계의 재조명], 이종각
[Korean Higher Education under the United States Military Government: 1945-1948], Jeong-Kyu Lee, Ph.D.
http://blog.empas.com/ff0111/
http://cafe.daum.net/aibbut
http://blog.daum.net/munwooh/8123024
http://enc.daum.net/dic100/viewContents.do?&m=all&articleID=b08m1381b
http://blog.naver.com/smallnews?Redirect=Log&logNo=6930400
하고 싶은 말
과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.
위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^