초등학교 중학년 현장학습의 실태와 문제점 및 개선방안

 1  초등학교 중학년 현장학습의 실태와 문제점 및 개선방안-1
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    초등학교 중학년 현장학습의 실태와 문제점 및 개선방안에 대한 자료입니다.
    목차
    Ⅰ. 서론
    1. 이론적 배경
    2. 이 보고서를 작성하게된 배경

    Ⅱ. 초등학교 중학년 현장 학습의 실태
    1.사전학습
    2.현장학습
    3.사후학습
    4.종합

    Ⅲ. 초등학교 중학년 현장 학습의 문제점
    1.교사의 입장
    2.학생의 입장
    3.학부모의 입장
    4.종합

    Ⅳ. 초등학교 중학년 현장 학습의 개선방안
    1.일반적 개선방안
    2.우리들이 생각한 개선방안

    Ⅴ. 결론

    참고문헌

    첨부자료
    본문내용
    Ⅰ. 서론
    1. 이론적 배경
    가. 행사활동의 성격
    (1) 행사활동의 개념
    행사활동은 학교 단위로 이루어지는 의식, 학예, 보건 체육, 수련, 안전 구호, 교류활동 등과 같은 교육적인 활동에 적극적으로 참여하여 학교와 지역 사회의 구성원으로서 갖추어야 할 기본 자질과 태도를 함양하는 자발적인 성격의 교육 활동이다.
    (2) 행사활동의 의의
    (3) 특별활동의 특성
    행사 활동은 교과와 상호 보완적인 관련 속에서 각종 행사의 중요성을 이해하고, 자발적으로 참여하여 학교와 지역 사회의 일원으로서 갖추어야 할 기본 자질과 태도를 가지게 하려는 특별 활동의 한 영역이다.
    행사 활동은 특별 활동의 다른 영역과 마찬가지로 집단 활동의 성격을 지니고 있다. 그러나 집단에 소속한 개인의 협동 및 봉사의 정신과 연대 의식, 극기의 정신과 진취적 기상, 풍부한 감성, 학교와 지역사회의 발전을 위해 노력하는 태도 등을 기르는 데에 특히 중점을 두어 지도해야 할 영역이다.
    열거해 보면 다음과 같다.
    (가) 행사활동은 교과 활동과 상호 보완적인 관계 속에서 이루어져야 하는 활동이다.
    (나) 행사 활동은 학생들의 자발적이고 자율적인 활동에 바탕을 두는 교육 활동이다.
    (다) 행사 활동은 집단을 단위로 하는 활동이다.
    (라) 행사 활동은 융통성을 가지고 운영되어야 하는 활동이다.
    (4) 행사 활동의 목표 체계
    나. 현장 학습의 목적과 성격, 방침
    (1) 현장 학습의 목적
    (가) 여러 가지 현장의 직접적인 체험을 통하여 학생들의 견문을 넓힘은 물론 학교에서의 교육과정 운영의 효율성을 높인다.
    (나) 현장 학습의 계획을 세우고 준비하는 과정을 통해 자신의 일을 스스로 처리하는 능력이 길러지고 규칙 및 공중 도덕을 실천하는 태도를 기른다.
    (2) 현장 학습의 특징
    현장 학습은 단체생활로서의 질서와 안전이 크게 요청되며 사전ㆍ사후의 치밀한 계획이 있어야 한다. 계획과 준비를 아동들의 힘으로 함은 물론이다. 자발적이고 협동적인 마음가짐이 부족하면 사고를 일으키기가 쉽다. 특히 전교생이 같이 갈 경우, 상급생은 자기 학습내의 질서유지와 협동은 물론 하급생의 안전과 보호에도 관심을 가지고, 시범과 봉사할 수 있는 좋은 기회가 된다. 출발 때의 운동장 청소, 하급생과 같이 손잡고 가기와 짐 들어주기, 차 타고 내릴 때 돕기, 돌아올 때 소풍장소의 뒷처리 등 어린이 회, 학급회에서 협의한 모든 행동의 종합적인 실천장이 된다.
    (3) 현장 학습의 방침
    (가) 한 달에 한번 이상의 현장 견학을 하도록 한다. 한 학기마다 장거리 1회, 중거리 1회, 그리고는 모두 단거리로 현장 견학을 하며, 어린이들로 하여금 더욱 유익한 견학이 될 수 있도록 한다.
    (나) 가급적 모든 어린이와 모든 교사가 참여하고 보조 교사 및 명예 교사를 활용한다.
    (다) 사전 답사를 철저히 하여 시행착오가 생기지 않도록 한다.
    (라) 현장 학습 장소에 대한 사전 준비 및 학습을 철저히 한다.
    (마) 현장 학습 후의 후속 학습을 철저히 한다.
    (바) 공공 질서 및 거리 질서를 잘 지킬 수 있도록 미리 지도한다.
    (사) 비상시를 대비하여 비상 약품을 준비하고 인근 병원을 조사해 둔다.
    (아) 간식 및 도시락은 각자 준비하도록 한다.
    참고문헌
    서적--
    1) 초등 특별활동 운영론, 박한숙ㆍ정태근ㆍ박경묵 공저, 양서원
    2) 초등 7차 교육과정 해설서(Ⅱ) 특별활동
    3) 7차 교육과정 특별활동 교사용 지도서, "행사활동"
    4) 열린 특별활동, 연정호, 한국 열린 교육 협의회
    5) 통합교과 및 특별활동, 교육대학교직과교재편찬위원회 편, 교육출판사
    6) 특별활동지도의 실제, 김기태, 배영사
    7) 창의적인 수업 아이디어 56가지, 우리교육엮음, 우리교육
    웹사이트--
    1) 에듀넷 (http://www.edunet4u.net)
    2) 디그(http://www.dig.co.kr)
    3) 은광 초등학교(http://www.eunkwang21.or.kr/hangsa1.htm)
    4) 은대 초등학교 (http://210.178.11.193)
    5) 기타 여러 사이트